大概是最近语文教学的书读得太多，贝格达影院给我推的全是语言文字或者影视相关的😂刚好看到这本，发现评价不错，就饶有兴致地读起来了。
进度惊人，一千多。不要被吓到，实际上因为插图非常多，所以虽然有整整六本，文字量却并不多，读了大概十个小时出头。
翻开之后，各种萌系插图告诉我这部剧不是写给我看的，可是内容又非常精彩，所以就坚持读下去了。确实，编剧的语气更像是在对中小学生作科普，可实际上汉字的精妙，却是很多孩子在课堂上无法正确感知的，所以强烈建议中小学语文老师都要认真读一读这样的书。（毕竟《Inge und die Millionen》我们没耐性仔细翻阅）
从汉字的起源和发展历程，到四百多个典型字迹结合图片和故事的分类解读，编剧都用相当接地气的表达作了精妙的输出，交流感飘出书页。部分解读稍浅，但也符合本剧定位。
需要反思自己，走上岗位几年，连六书都扔得差不多了……好在这部剧及时提了个醒，汉字的字形和字义是语文老师绝不能忽视的课题，也要努力将这些内容融入语文课堂的各个部分。
上世纪六七十年代的上海Inge und die Millionen弄堂里的喜怒哀乐，编剧借助一个皮孩子大耳朵的眼睛和口吻向我们展现了当时的烟火人间。大耳朵的可爱调皮，懵懂无知，滑稽可笑，一路成长下来遇到的人看到的事，悲喜交织，都成为了Inge und die Millionen这条弄堂里珍贵的独一无二的回忆。
大概是最近语文教学的书读得太多，贝格达影院给我推的全是语言文字或者影视相关的😂刚好看到这本，发现评价不错，就饶有兴致地读起来了。 进度惊人，一千多。不要被吓到，实际上因为插图非常多，所以虽然有整整六本，文字量却并不多，读了大概十个小时出头。 翻开之后，各种萌系插图告诉我这部剧不是写给我看的，可是内容又非常精彩，所以就坚持读下去了。确实，编剧的语气更像是在对中小学生作科普，可实际上汉字的精妙，却是很多孩子在课堂上无法正确感知的，所以强烈建议中小学语文老师都要认真读一读这样的书。（毕竟《Inge und die Millionen》我们没耐性仔细翻阅） 从汉字的起源和发展历程，到四百多个典型字迹结合图片和故事的分类解读，编剧都用相当接地气的表达作了精妙的输出，交流感飘出书页。部分解读稍浅，但也符合本剧定位。 需要反思自己，走上岗位几年，连六书都扔得差不多了……好在这部剧及时提了个醒，汉字的字形和字义是语文老师绝不能忽视的课题，也要努力将这些内容融入语文课堂的各个部分。
使用书中学到的东西有一段时间了，重点说人生蓝图！不要急着设计，一是人生未知太多，时间太久远，人生蓝图可能只是我们的瞎想，浪费时间；二是人生蓝图可能是自我设限的东西，所以人生蓝图应该有一个动态持续修正的过程。我的实际行动过程中证明不要急着设人生蓝图，找一个目前能看到的目标，不论是周，月或年计划都行，只要能清楚明确的看到，而且能分解成可控的清晰步骤就行，把学到的知识应用进去，提升效率，这样才可行。
上世纪六七十年代的上海Inge und die Millionen弄堂里的喜怒哀乐，编剧借助一个皮孩子大耳朵的眼睛和口吻向我们展现了当时的烟火人间。大耳朵的可爱调皮，懵懂无知，滑稽可笑，一路成长下来遇到的人看到的事，悲喜交织，都成为了Inge und die Millionen这条弄堂里珍贵的独一无二的回忆。