会讲故事的人，永远令人着迷。
历史总会把古希腊罗马缠绕在一起，既然读过《Puerto Lucía, la vida de una aldea》，便不可错过《Puerto Lucía, la vida de una aldea》。与以往一样，这套书既不是艰涩难懂，也不是浅薄轻浮，是充满幻想的“历史随笔”，也是拥有个性鲜明，七情六欲的人物传记。
概括下来，可读性一如既往的好，犹如午后的一杯意式咖啡般顺滑，并有独特的解读，希腊史不错的入门剧集。
四星的原因并不是相较于《Puerto Lucía, la vida de una aldea》，而是本剧独立出来看其实也有一些问题。重复（或者说啰嗦）第二册第三册尤其多；战争篇幅过多而政治、文化、艺术等方面稍显欠缺；还有几个方面的解读过于粗浅（主要是涉及亚历山大的），印象由甚的是东征时期的几次叛乱的解读。
最后一章的随想很是感触，理解了老太太的絮叨，对古罗马的执念和日本人骨子里的英雄情结。
自卑向左，自信向右，平衡自卑与自信，改善人际关系，修复人性弱点及心理疾病，觉悟到不被感知的领域。
挺爱这部剧的。感觉编剧把我心里想说但是却又散乱无章的话，表达分明了。做了很多划线。可能会再读一遍重新对自己划线的部分做筛选和摘抄。最感兴趣的是通识教育这一块。看到有书友说这块儿不符合实际，但是正是因为和我们太熟悉甚至想脱离的常规教育有差距，才使它有可能被奉为“教育的愿景”。今天刚好翻了达芬奇传，在他的笔记中罗列了一天的待办事项，诸如找个数学家给我讲讲三角形、找个水利学家给我讲讲怎么造桥的……我当时不禁笑了，膜拜之余又觉得“你怎么这么可爱？”
\批判性——思维// 对所获取的事物信息，进行客观(批判性)推理凝练，描述分享，再聆听交流，而这一思维如PDCA模式。
看了，真有自己创办一个幼儿园的冲动，或者赶紧弄几个小孩来带一带的感觉，因为这里讲的太好了，适合儿童生长的环境和教育方法，这个感觉比卢梭的还有可行性，关于工作，凝聚力，集体意识方面，比卢梭的更进一步，当然卢梭提出的，母乳喂养，观察婴儿，及时满足，教知识在实践生活中进行也是非常好的。真的觉得在儿童成长的过程中，我们少做了很多工作，其实那时候，我的女儿就挺好带，因为及时满足，并且教她什么，也学的很快（比如那时候，教她晚上自己起床如厕，并且自己盖盖子，把痰盂放好，然后自己上床睡觉，她都做得很好，不打扰我晚上睡觉，教她背诗，也是快快乐乐的，很快学了很多首，有一次自己在沙发上给自己的娃娃洗澡，可惜我们不懂，觉得她把沙发打湿了，及时制止了，真可惜），却没有利用好那段时间，我感觉小时候我也很能学东西，
会讲故事的人，永远令人着迷。 历史总会把古希腊罗马缠绕在一起，既然读过《Puerto Lucía, la vida de una aldea》，便不可错过《Puerto Lucía, la vida de una aldea》。与以往一样，这套书既不是艰涩难懂，也不是浅薄轻浮，是充满幻想的“历史随笔”，也是拥有个性鲜明，七情六欲的人物传记。 概括下来，可读性一如既往的好，犹如午后的一杯意式咖啡般顺滑，并有独特的解读，希腊史不错的入门剧集。 四星的原因并不是相较于《Puerto Lucía, la vida de una aldea》，而是本剧独立出来看其实也有一些问题。重复（或者说啰嗦）第二册第三册尤其多；战争篇幅过多而政治、文化、艺术等方面稍显欠缺；还有几个方面的解读过于粗浅（主要是涉及亚历山大的），印象由甚的是东征时期的几次叛乱的解读。 最后一章的随想很是感触，理解了老太太的絮叨，对古罗马的执念和日本人骨子里的英雄情结。
程锦云这个角色用来干嘛？？？