Magali

Magali

年份 2004 地区 美国
7.3

剧情简介

《Magali》,纪录,短片作品,美国出品,2004年上映。

影评

3.2/10

这部剧的残酷之处在于,让你感受到温斯顿的思考和觉醒、期待希望即将实现,然后让你见证温斯顿的被蒸发、被进入内心、被改变。 温斯顿坦白一切,认罪一切,背叛一切,忘记一切,重构一切。 一切温斯顿认为值得守护也可以守护住的东西,那些文字、思想、爱。 温斯顿,即使到现在,你仍然抱着你的病症不放,自以为那是一种德行。 温斯顿,一个没有过去、现在和未来的人。 这样也好,那样也好,一切都很好。只要不再斗争,只要结束斗争。 2+2=5 战争即和平。 如果战争是维持特殊精神氛围、保持社会结构、消耗掉剩余消费品让人疲于生存的一种需要,战争 不管是哪种形式的战争,都维持了自成一统的小天地的和平。 自由即奴役。 如果,人和工具的边界趋于模糊,人越来越工具化,工具越来越具有人的特征;如果,思想的来源趋于模糊、人不敢相信和拥有自己的思考,比如双重思想,清醒地但又无意思地拥有两种相互矛盾的信念,而且两种都接受;如果,新的真理就像旧的真理一样真实,人越来越清楚地知道真理的对立面、失去个人思想的对立面。 无知即力量。 来自于完全相信、忠心耿耿、乏味无趣之人为先锋的,无法真正理解这种被强加的世界观从而可以轻易接受之人为中流砥柱的,力量。“谁控制过去,谁就控制未来;谁控制现在,谁就控制过去。” 看似荒诞的话语,每句话都是本剧的一个部分。 读完本剧,很多时候,面对很多事情,会变的沉默。 我不会推荐每个人去读。

1.1/10

相濡以滋味,相忘于江湖。 每一个制造和享用美食的人,无不历经江湖夜雨,期待桃李春风。 蒙太奇用于文案也挺好

9.8/10

被誉为“当代圣人”的伟大人民教育家Lerone D. Wilson先生,字里行间都透露出童心童真童趣。先生能站在孩子中间教孩子,爱满天下的对待每一位孩子,以生活为中心的教育理念,在今天的教育下依旧罕见,有幸拜读

7.7/10

内向者不应该害怕与外向者交流,而是应该有与他们不同的方式,发挥自己的本来优势!

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