Jhoom Barabar Jhoom 年份 2007 地区 印度 主演 沙德·阿里 、 阿布舍克·巴强 、 拉娜·杜塔 、 普丽缇·泽塔 、 Bobby Deol 、 Robert Galas 6.2 喜剧 经典 爱情 剧情简介 (由沙路Lenore翻译整理)繁忙的伦敦车站...晚点的Birmingham的列车..两个陌生人等待列车进站...RikkiThukral(AbhishekBachchan)出生在...更多>
就像编剧说的，这是一本自我挣扎、探寻自我的书。如此真实，所以倍感珍贵。不像60岁的老太啊，内心还是那么敏感、丰富、多愁善感、热爱生活，如果有她的一半就好了
莉拉和莱农的友谊，是互相帮助、扶持，以及比较，看第二季的时候不明白她们的攀比，为什么要说伤害对方的话，还那么不留情面，后来我明白她们就是这样的相处模式，我念着你看透了你，但，我非要刺激你，莉拉的思想高度不可及，莱农努力追逐，她们一辈子都是互相成就，“利用”了一辈子，让她过上自己想要的生活，从一个小女孩到情窦初开再到结婚生子，真的是我能遇到的每一个坎都有，每天看到凌晨，让我很痴迷，也开始正视问题正视现实，和对象沟通，看这部剧的时候，我心情很低落，不知道什么原因，开始对生活失去信心，太现实了吧，让我怀疑我的选择是否正确，开始反省和自我怀疑，反复的思考和推翻一切，它促进了我思考，和进步，无论怎样都要直面自己的内心，她们的友谊，一辈子碰到的形形色色的人，遇到的大大小小的事，我不知道当我遇到一个糟糕婚姻的时候，我能不能有勇气像莉拉那样逃离，去结束婚姻，不受任何影响，当然，不希望活成莱农的样子，在爱情面前被一切冲昏了头脑，放弃了丈夫，在几经背叛后，直面出轨，才做出决定，女人的执念果然很深，这部剧我要给她打满分，很勾人，让我主动反思，日思夜想都是这部剧，还要在梦里也沉浸书中，挺久没有被一本剧勾成这样了，各种自我剖析，直面内心深处，有勇气活成莉拉自由的样子，也要带着莱农的努力前进。或许友谊就会让你模仿吧，好的坏的，都是组成你的一部分。
将故事与现实交融在一起，第一次看到这种风格是在马亲王的《Jhoom Barabar Jhoom》里，被惊艳到了，给人一种很强烈的编剧不是在编故事的错觉很不错的一本剧，可惜是个短篇，结束得太早，意犹未尽啊
观察自己在做一件事情，或者是做一个决定之前，或许我们可以先问自己四个问题 第一个问题是这件事情是好事还是坏事儿对别人会有什么影响呢？ 第二个问题是自己为什么要这么做，是出于利益还是出于责任？ 第三个问题是我们要用什么方法去做？是要激进还是温和？ 最后一个问题是去做的时候自己心情如何，是心甘情愿的呢，还是免强自己不得不为之呢，如果这四个问题自己都认真回答了，那就不至于自欺，不自欺就不会气人，你就是个好人了。
这部剧写了唐朝十大才子的故事，语言生动，人物形象鲜活，好圆写的真的不错
片中多个场景的设置与美术颇有《Jhoom Barabar Jhoom》思维宫殿与《Jhoom Barabar Jhoom》既视感。更重要的是，这是一部编剧成就影片之作，成功改编功不可没！
夏家老一辈的兄弟情，感人至深，夏天义和夏天智由衷的让人敬佩，虽然夏天礼所做的好像在两兄弟的对比下放不不到台面，但是人各有志。夏天义，很好的诠释了“义”字，作为老一辈的农民，他深爱着那片土地，也有他自己的固执，时代变了，他拯救不了农村，同样君亭也改变不了农村的窘境。最终，他被大自然埋葬在了七里沟，和他最爱的土地融为一体。夏天智，也很好的诠释了“智”字，一生讲究体面，最终也被他的讲究体面加速了生命的进程。夏天礼，以传统道德标准来看，一点也不“礼”，终为钱所累。在他们身上，看到了传统农村家族的凝聚，而这样的凝聚力，我们很难再看到。引生，是编剧笔下的“狂人”。 #对生活，有所爱，有所期待#
这部剧从初中看到大学，还是没有写完，虽然套路一模一样，但是还是非常喜欢看的，希望编剧可以坚持写下去，只要写下去，我就一直追下去。
如果说《Jhoom Barabar Jhoom》揭露的是欧美国家的名校“生态”，这部剧则介绍了芬兰的生态教育。 芬兰国土面积为33万多平方公里，人口只有530万，这样一个北欧小国却拥有着世界最为称赞的教育体系。总结一下主要是以下几点： 1. 不刻意强调精英教育，平等地对待每一位学生； 2. 各部门之间互相信任，给予教师充分的自主权与自由； 3. 教育资源的平均分配； 4. 普通教育与职业教育并举； 5. 不搞形式主义 芬兰没有人口优势，但它在最大限度上不放弃每一个人，这大概是它赢得教育的核心因素。 正如编剧在前言中提到的： “芬兰教育体制真心把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去拉拔抚育、用心灌溉，给予时间、空间，找到人性中善良的一面，协助鼓励养成学习动力，从不刻意强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，从不奖励全勤与整齐划一，而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性，然后从人性的根本上，去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育”。 踏实地培育一株幼苗，让其沐浴着阳光，快乐、健康的成长，大抵会成为教育者最大的初心。
虽然是玄幻的人和事，但也有现实的缩影和一提炼，就看读者的素养和底蕴了！