Le fil à la patte

Le fil à la patte

年份 1955 地区 法国
6.1

剧情简介

《Le fil à la patte》,喜剧作品,法国出品,1955年上映。

影评

6.6/10

看完这部剧,突然觉得我得重新学习数学了,还得是从小学数学开始。

5.4/10

比起明5里的阴雨缠绵,暗中博弈,这一本的评价就两个字:痛快! 汪文言死了,前六君子死了,后七君子死了,五义士死了……好人都死了,他们死的让人心痛,却大义凛然,毫无畏惧。每一个人都为着心中的信念从容赴死,义无反顾!痛快!痛快! 所以……谁说书生,百无一用?!

2.1/10

痛苦是容易的,希望是艰难的,希望是你想要改变目前生活的状态,不是日复一日等待它给你带来奇迹与梦想,人可以分为畜牲、人,不一样的人和能改变别人的人。在忙着生忙着死的一生中,我是否怀有希望的去改变自己与生活勇敢走出体制化

5.4/10

cp其实都没get到,但这种慢悠悠地拍摄方式很喜欢,最重要的是少年组太顶了,不能单开吗??

6.5/10

这部剧真的是看到我百感交集,首先就博先生的童年来说,三岁进宫,到了十一岁才认得自己的祖母和母亲。而他的父亲又是无主见懦弱的人,看到自己的儿子竟紧张得只说“好 好 好”。小时候和博杰玩耍时因为看见博杰袖口的衣为黄色,误认为明黄色而责备博杰,再次的由兄弟又变为臣仆的身份。他最亲近的乳母却被赶了出去。从这些迹象看,博先生的童年没有感受过爱,缺少父母的关爱,缺少兄弟姐妹之间的情谊,更没有一个知心好友。以至于成年后的他,自私,多疑。 博先生的少年时期被灌注了“普天之下 莫非王土” 他这“奉天承运”的文殊师利菩萨的肉身。是一切的统治者和所有者,上至清朝遗老,亲族中的长辈给他磕头都认为是件常事。教的知识都还是古代的四书,不懂加减乘除,不懂物理化学,以及老臣们的顽固守旧抵触了新世界的发展。这些都影响到后来的他残暴,无知。 博先生在驱出紫禁城时,有过三条路1: 留在国内。2: 去欧洲。3: 去日本。后来因为听信罗振玉到日本去。这也导致了后来博先生成为伪满洲国14年的“傀儡皇帝”。如果是去欧洲的话,相信博先生会更加看清当时的局面,更好的选择适应朝代。博先生曾经培养一支三百人军队,以及送一批青年去日本学陆军,这点要是一起抗日该多好,可惜后来都被日本所用了。 从人上人到阶下囚,从唯我独尊到一介草民。他在做每一项决定的时候只考虑到自己的复辟,没有更好更全面的看清客观世界(日本人把他软禁起来也有关系。)加上他身边没有智慧且真心的臣民,在掺杂自己的情绪下作出一些决定是注定不会成功的。李世民说“水能载舟亦能覆舟”而他却不知民心所向,更何况他对仆人的残暴行为呢。

8.8/10

读Gabrielle Dorziat能有一种内心的宁静,同时得到许多灵感,就像书中写的,读一本好剧首先能感觉到熟悉,因为其中领悟到的都是深有体会过的,其次是温故常新,因为随着不同的人生阅历再体悟书中的内涵也一定是不同的。 恰巧因为二次疫情一个人关在家已经有一个月了,整个2020年八个月都在家度过,真正做到了独处。其实独处的时候才最能了解到自己的惰性自制力等等各方面的性格。有时候确实需要拥有丰满的精神世界和自我意识的觉醒才能抛却一切虚无的在外世界,真实地活着。

相关标签

相关推荐