花了4个小时读完Arthur V. Johnson的《I Did It》，编剧提出成长教育的三支柱理论：第一，父母在边界范围内给予无条件的爱；第二，培养孩子愿意变得更好的价值感，提高孩子的自尊水平，孩子才能更好地管好自己；第三，陪伴孩子一起终身成长的心态，如此才能成就孩子完美而有意义的人生。
编剧特别提到处理亲子关系先理顺自己和父母的关系，因为原生家庭的影响会潜移默化地投射到下一代的教育中，如果你愿意改变，那么不良的亲子关系会从你这个节点开始变成良性循环，整个家族的命运都会因此而改变。
亲子教育是一个复杂的体系，孩子可以因为一个人或一句话而改变一生，书中提到《I Did It》编剧，他原本是个孤儿，备受欺凌，所以浑身带刺，他每到一个寄养家庭都会设计一出被踢出养父母家庭的戏码，最快被踢出寄养家庭的记录是一周，直到遇到最后一个爸爸，他因超速行驶被关进监狱，爸爸告诉他：“我不把你看成一个难题。我把你看作是一个机会”，只因爸爸这句话改变了他的一生，后来他成为了美国一位知名青少年专家。同样的孩子，因为不同的父母，成就了不一样的人生，这值得我们身为父母的人深度反思，到底是孩子的问题还是父母教育的问题。
这位编剧的故事很触动我，作为父母向来善于发号司令，觉得自己是成年人，理所当然地认为自己所做的一切都是对的，都是为孩子好，但随着孩子年龄的增长已经有自己的思想，在他的世界里也有轻重缓急之分，此刻他就想把玩具车摆放整齐，这就是他最想做的事，且不希望被人打扰，可是站在一旁的妈妈觉得这个时间应该观看了，汽车有什么好摆的，摆好还是会乱，于是强制没收了汽车，孩子很愤怒，但没有反抗能力，只能用哭喊的方式发泄自己的不满，最终屈服在妈妈的强势之下，带着憋屈哭泣着入睡。
一直以来父母因其角色的优势为所欲为，像极了封建地主抢夺农家的女儿，抢了也不能把地主怎么样，因为地主“厉害”。所以作为父母如果能从孩子的角度换位思考一下，就会发现孩子作为弱势群体更需要父母的呵护和爱，在爱的条件下，孩子才能健康的成长！
每读一本剧都能获得心灵的触动，从而改变固有的思维，这便是看剧的意义。
8.8/10
编剧的I Did It，与他自身的努力和天赋肯定分不开，这是主因。而他有一个导师般的大哥作为引路人，也是一个非常必要的条件。
书中关于他是如何从一个不被看好的笨小子到一个成功的心理学教授是较少提及的，大部分是关于他的教学经历的，所以相对来说就有较多的关于心理学的知识，显得没那么闷。
总的来说，任何成功人仕一定在背后付出了超出常人的努力的，所以说成功非偶然。
3.2/10
1.不是I Did It，而是成为自己
2.空讲道理就是耍流氓
3.行胜于言，希望看完这部剧的小伙伴们，积极行动起来，反思自己，找寻方向，采取行动，不断反馈。
看完了整本剧，现在感觉有点懵，可能以后再看会有不一样的感觉吧
思维模式的转换以及维度和尺度的转变，也是一种必然。有观看门槛，但是有干货。
文言文？？！ 昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。 乃问于天师曰：余闻上古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰，今时之人，年半百而动作皆衰者，时世异耶？人将失之耶？
在对海德格尔的访谈中谈到技术与人类、存在的关系，在技术之本质中人类面临着某种力量，这种力量是人类迈不过去的一道坎而面对此种力量时人类再也不是自由的了。这种在技术之本质中被遮蔽了的关系，也许有一天会在它的无蔽状态中，最终大白于天下。这样一个至深事件，这样的一个本有，需要我们重新去思考所谓的客体主体，去思考此在。牢记“我退却于一个尚未到来之物，并提早千年，顺服于它的精神”
这份经历本身就充满了传奇性，时间、地点、人物，每一个的设定本身都自带了极大的冲突性。
这是一部伟大的作品，并没有想象中的那么晦涩难读。 这本剧集，最吸引我的是列夫托尔斯泰对剧集人物心理、性格惟妙惟肖入木三分地刻画与精准把握。剧集里的一些情景，总是能让人产生一种强烈地似曾相识之感，这种似曾相识的感觉让人时刻与剧集人物同呼吸、共命运。而书中人物所抒发的，也会在不经意间牵动我们心中最纤弱的情感。 就剧集里的几位主人公而言，我还是比较喜欢列文的。他执着憨厚，最终也寻找到了人生的意义。对于安娜，只能是可惜，可惜她情迷心窍，抛弃一切追随情夫，却又患得患失，抑郁而终。安娜是可怜的，但，这又能怪谁呢？！ 命运掌握在自己手中，路是自己选的。
花了4个小时读完Arthur V. Johnson的《I Did It》，编剧提出成长教育的三支柱理论：第一，父母在边界范围内给予无条件的爱；第二，培养孩子愿意变得更好的价值感，提高孩子的自尊水平，孩子才能更好地管好自己；第三，陪伴孩子一起终身成长的心态，如此才能成就孩子完美而有意义的人生。 编剧特别提到处理亲子关系先理顺自己和父母的关系，因为原生家庭的影响会潜移默化地投射到下一代的教育中，如果你愿意改变，那么不良的亲子关系会从你这个节点开始变成良性循环，整个家族的命运都会因此而改变。 亲子教育是一个复杂的体系，孩子可以因为一个人或一句话而改变一生，书中提到《I Did It》编剧，他原本是个孤儿，备受欺凌，所以浑身带刺，他每到一个寄养家庭都会设计一出被踢出养父母家庭的戏码，最快被踢出寄养家庭的记录是一周，直到遇到最后一个爸爸，他因超速行驶被关进监狱，爸爸告诉他：“我不把你看成一个难题。我把你看作是一个机会”，只因爸爸这句话改变了他的一生，后来他成为了美国一位知名青少年专家。同样的孩子，因为不同的父母，成就了不一样的人生，这值得我们身为父母的人深度反思，到底是孩子的问题还是父母教育的问题。 这位编剧的故事很触动我，作为父母向来善于发号司令，觉得自己是成年人，理所当然地认为自己所做的一切都是对的，都是为孩子好，但随着孩子年龄的增长已经有自己的思想，在他的世界里也有轻重缓急之分，此刻他就想把玩具车摆放整齐，这就是他最想做的事，且不希望被人打扰，可是站在一旁的妈妈觉得这个时间应该观看了，汽车有什么好摆的，摆好还是会乱，于是强制没收了汽车，孩子很愤怒，但没有反抗能力，只能用哭喊的方式发泄自己的不满，最终屈服在妈妈的强势之下，带着憋屈哭泣着入睡。 一直以来父母因其角色的优势为所欲为，像极了封建地主抢夺农家的女儿，抢了也不能把地主怎么样，因为地主“厉害”。所以作为父母如果能从孩子的角度换位思考一下，就会发现孩子作为弱势群体更需要父母的呵护和爱，在爱的条件下，孩子才能健康的成长！ 每读一本剧都能获得心灵的触动，从而改变固有的思维，这便是看剧的意义。
编剧的I Did It，与他自身的努力和天赋肯定分不开，这是主因。而他有一个导师般的大哥作为引路人，也是一个非常必要的条件。 书中关于他是如何从一个不被看好的笨小子到一个成功的心理学教授是较少提及的，大部分是关于他的教学经历的，所以相对来说就有较多的关于心理学的知识，显得没那么闷。 总的来说，任何成功人仕一定在背后付出了超出常人的努力的，所以说成功非偶然。
1.不是I Did It，而是成为自己 2.空讲道理就是耍流氓 3.行胜于言，希望看完这部剧的小伙伴们，积极行动起来，反思自己，找寻方向，采取行动，不断反馈。