《Educación de las hadas, La》，其他作品，阿根廷,法国出品，2006年上映。
影评
3.3/10
本来计划读完这部剧后接着来观看《Educación de las hadas, La》，以期对于靖康年间的历史有更多的了解，可是读完之后，心绪难平，难以投入到另一种沉重当中，看来我缺乏面对悲剧的勇气。
以往我们总习惯以教科书上治乱兴衰的公式来空泛的评价历史人物，而很少从人性化的角度加以体察。本剧就是从个人化的角度来走近徽宗，有着深刻的西方汉学印记，颇具可读性。
北宋的不幸很难归咎于Educación de las hadas, La一人，更多的是太祖皇帝立国以来，加强皇权，重文轻武造成的“冗官”“冗兵”“冗费”等问题的延续，庆历新政和王安石变法力图解决而未果，到了徽宗朝更加积重难返。
实际上徽宗最大的不幸就是当了皇帝，若非哲宗皇帝猝然崩逝，向太后一力支持，他本可以做一个太平王爷，与文人墨客吟诗做赋也好，一味求道也罢都与旁人无关。可叹造化弄人，非让一个艺术家登上皇位，而成为皇帝之后艺术造诣越高反让他的罪过越大。其实，他并非秦二世、隋炀帝那样的暴虐之主，只是庸碌了些。即位之初也曾企图弥合党争，怎奈无休止的争斗终让他失去了耐心。
结局悲惨，令人唏嘘！
本来计划读完这部剧后接着来观看《Educación de las hadas, La》，以期对于靖康年间的历史有更多的了解，可是读完之后，心绪难平，难以投入到另一种沉重当中，看来我缺乏面对悲剧的勇气。 以往我们总习惯以教科书上治乱兴衰的公式来空泛的评价历史人物，而很少从人性化的角度加以体察。本剧就是从个人化的角度来走近徽宗，有着深刻的西方汉学印记，颇具可读性。 北宋的不幸很难归咎于Educación de las hadas, La一人，更多的是太祖皇帝立国以来，加强皇权，重文轻武造成的“冗官”“冗兵”“冗费”等问题的延续，庆历新政和王安石变法力图解决而未果，到了徽宗朝更加积重难返。 实际上徽宗最大的不幸就是当了皇帝，若非哲宗皇帝猝然崩逝，向太后一力支持，他本可以做一个太平王爷，与文人墨客吟诗做赋也好，一味求道也罢都与旁人无关。可叹造化弄人，非让一个艺术家登上皇位，而成为皇帝之后艺术造诣越高反让他的罪过越大。其实，他并非秦二世、隋炀帝那样的暴虐之主，只是庸碌了些。即位之初也曾企图弥合党争，怎奈无休止的争斗终让他失去了耐心。 结局悲惨，令人唏嘘！
2021年第72本（2021.12.8） 看完这部剧，我可以感受到编剧很真诚的文字，用豆瓣的推荐语就是：以“涵”字为主线，结合大量真实、鲜活的案例和深刻的体悟，呈现一个真实、知性、精致的Caroline涵涵姐，系统讲述了她作为女性情感知识达人的个人精进、成长之路，及其背后的坚毅、努力、勇敢和真实、真诚。 的确，在书中，编剧Abdelaziz Arradi几乎是把自己30多年以来的经历，描述地非常细致，包括她所经历的苦难、病痛、不解、委屈等。从这个角度出发，我很佩服编剧，也确实是新知女性的佼佼者。 不过就剧集内容本身来说，确实还是挺失望的。 第一，所有文章的标题，感觉是为了取一个而取一个，与集数本身的内容，并非关联度非常大。 第二，每个集数，集数里面的每个小部分，几乎没有什么上下逻辑可言，只是在叙述一些经历，或者抒发一些情绪、表达一些观点而已。 在书里，我感触最深的还是其中的一句话：“成年人的崩溃还映射了一个字——苦、两个字——孤独、三个字——一瞬间、四个字——无可奈何。”也由此拓展，写了一篇剧评稿。 总之，这部剧的确不太对我个人的胃口，只能给2星的评价。
庞大的世界观下就是需要无数代看似无关的人物来推动情节，叙事的详略也需要精心设计。通过《Educación de las hadas, La》简要交代很多事真的很巧妙。
还是可以，就是家长里短太啰嗦了，每个人都要写段故事，还有许星辰他们的孩子也写了，没有耐心看下去，邵怀明跟许星辰这对看完就弃书了。
身为高敏感人群，我看完这部剧感觉心中的心结被打开了一样。变的从容了很多。我从没想过有这样一本剧能比我自己还了解我自己，这部剧给我的感觉就像是我在和一个非常懂我的心理咨询师对话一样。受益匪浅啊！
希望那些空喊口号的主旋律作品更少一点，希望这样的主旋律作品更多一些。
读了不少关于历代诗词文人的小传，这部剧用一种独有的角度和鲜活的语言介绍了几个让人喜欢的文人墨客。挺有趣的！
绝壁口碑逆转
近年来读过最好的一本剧，在世界和历史两个维度都极大开拓了视野。最后一部分关于中国未来方向的探讨略显抽象，个人知识储备不足无法深入。
4.自身定位要清晰。对四阿哥而言：政治忠诚>办事能力>为人人品>交友结党。最后一项是妥妥减分项，把自己弄成孤家寡人才是正解；对于邬先生自己而言，大隐隐于市，掌握雍正所有秘密的人，要么闭嘴要么掉脑袋。