So Little Time

So Little Time

年份 1953 地区 英国
9.8

剧情简介

《So Little Time》,爱情,战争作品,英国出品,1953年上映。

影评

2.1/10

只能有3颗星。错别字太多了,人物名字前后都不一样,而且有点水,有些集数字数看起来很多实际上读过去的话可能一句话就能总结,有些人物出场的时候人物介绍,背景故事一大堆,没过2章就会因为探险、斗法一系列事故死了,如果说是因为主角的直接或者间接原因而死,引出该人物背后的势力或者大能的追杀之类的剧情,让主角由压力产生动力从而晋阶或者得到什么宝物技能之类的倒还说的过去,然而这些毫无存在意义的配角出场背景强大,死的悄无声息,那花那么多笔墨来写他们的存在意义是什么呢?

2.1/10

现实的社会中有太多的顺从,不合规则的惯性,想小先大,细心思考,切勿中套!

2.2/10

“爱,是人类生存问题的回答。”我们从猿类进化为人类,在保留本能动物性的同时也被赋予一种超出自然的特性——理性,并进入一种带有不确定的开化状态。在探索世界的过程中,我们不断利用理性了解自身,了解他人,了解人类的过去与未来。我们终于深刻意识到自身是一个孤独的实体,也由此确定了一生中必须应对的问题——如何面对孤独,并克服对孤独的焦虑与恐惧。在孤独难以忍受时,我们想要爱的动机往往是为了满足克服分离焦虑的需求。 为了实现这一目的,我们也许会在恐惧分离的驱动下,周而复始地在迷狂状态下寻求与他人的结合,另一种方式是把自己融于更大范围的集体之中,通过与群体保持一致性并从中获得摆脱孤独的力量。由恐惧驱动带来的迷狂状态的特性是强烈且短暂的,其结果是在短暂快感后产生更加强烈的空虚感,我们往往因此更加害怕失去,而这不是一种可持续的方式,也无法真正帮助自身跨越与他人之间的鸿沟。融入集体是个体为追求一致而放弃自我独特性的一种尝试,能使人在心理上暂时摆脱面对个体命运与孤独时的沉重,却仅仅只是同质化下的一种虚假协调。 基于对人与人之间融为一体的本能渴求与天赋个体的独特性,编剧倾向于通过第三种方式——创造性活动来达到结合的目的。“成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合”,关于结合的形式并不是纯粹依附于他人的被动形式,也不是通过支配与剥削来控制他人的主动虐待。编剧将“给予”作为爱的原则,给予是我们主动展现自我存在价值的行为,并通过对方的回馈克服了自恋,这是双方共同塑造爱的一个过程。“爱是通过自身并为自身获得的个人体验”,这并不仅仅是一种意志上的追求,更是一种通过行为来体现能力的实践。愿我们都能通过自我觉察与剖析并付诸实践来创造一些关于爱的可能性。

3.3/10

我能想到最浪漫的事 就是陪你玩个够  就让孩子像野花一样自然成长 慢慢绽放吧 。

2.2/10

已经坐过一个月子了,还是很不错的一部月子书,有挺多值得借鉴和学习的地方,希望这次二胎能够更加顺利地渡过月子期

2.2/10

读林徽因的一生才真真的感知到她是如此的优秀!以前知道她,只限于徐志摩笔下的再别康桥,也只限于金岳霖的终生不娶只与她为邻,自从读了这部剧,才真正的知道林徽因不仅仅如此,她是这世间的一个奇女子,就像她是爱、是暖、是希望,是人间四月天,想要赞美她,只怪我嘴笨笔拙,实在描绘不出! 读她是一种精神享受,让我情不自禁的想去靠近她,了解她并学习她,我想如果在她那个时代,我也是她的一个铁粉吧!我想我的精神境界又在她的潜移默化中在向更好前进了一步吧!

3.2/10

花了很长时间,认真地查资料,把其中的历史人文故事、优美意境摸索了一番,尤其是对古代韵律有了初步的理解。谢谢你们

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