2001太空漫游2001: A Space Odyssey
剧情简介
本片讲述的是，为了解开神秘的石柱突然屹立于地面并攻击人的秘密，原子动力太空般帝斯卡巴里号出发飞往距离八亿公里远的木星。此宇宙飞船的成员包括波曼船长、布鲁飞行员及三个在圆筒内冬眠的队员等五人。途中电脑H
本片讲述的是，为了解开神秘的石柱突然屹立于地面并攻击人的秘密，原子动力太空般帝斯卡巴里号出发飞往距离八亿公里远的木星。此宇宙飞船的成员包括波曼船长、布鲁飞行员及三个在圆筒内冬眠的队员等五人。途中电脑H
我们是如何成为人类？我们为什么会爱孩子？孩子都是如何学习的？ 这部剧的编剧通过认知科学实验并结合发展心理学解答了以上问题，提出不同于主流的“教养”模式（木匠）的育儿理念：好的父母，就是成为园丁。 漫长的童年是人类进化的关键策略，混乱是童年的主旋律，孩子边探索边玩耍边学习，天生会模仿会假装，这一切都让人类的智力比动物更发达，让他们更好的面对未来的不确定性。不该去限制孩子的探索欲与好奇心，那是他们认识理解周边事物和世界的必要行为。 当下的父母，大多焦虑，怕孩子输在起跑线，给幼小的孩子制订安排各种计划，照书养按步搬，而让孩子少了去发现去思考的时间。“你对孩子做什么操作，并不重要。重要的是你是个什么人，你跟孩子是个什么样的关系。”做好自己以身作则，其实比刻意去要求孩子达到某个样子重要，多给他们一些属于自己的时间空间吧。我们的语言表达和解释对他们的思维方式影响很大，有足够安全感的孩子能更好的学习与创造。 对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。 来自发展心理学的育儿建议恐怕很无聊：关注你的孩子，并爱他们。 爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。 P.s.去年我在《2001太空漫游2001: A Space Odyssey》听到这部剧的解读，让我开始怀疑严格要求孩子的必要性，于是好奇找了这部剧看。但是这部剧大概因为翻译缘故并没有万老师解读的好。另外，编剧虽然通过实验得出了书中的观点，但她似乎也没有完全放任孩子发展。一个观点，不一定对，还是要多看多思考。
凭心来说，编剧在感情的把握上还是少了许多细腻。又或者说，让人共情的点太少了，以至于整个故事多少有些平淡 我想这种“平淡”也是这部剧没能继续获奖的原因吧。但用来闲暇之时观看还是很不错的。
剧情全靠台词推，说教感很重，情感处理很弱。编剧不会写戏。