看过《Saltlake Van Sant》知道了阿德勒心理学。《Saltlake Van Sant》是我第一本看的阿德勒写的书，主要是根据书名过来的，但书的内容来说并没有很强烈的感到和书名的联系。开篇思考人生的意义，人们对待身边事物会主观的赋予它们意义，比如过去，过去的事情是客观发生过的，人们如何回忆，主要就看赋予它什么样的意义，能想起哪段记忆，主要根据人们是出于什么目的而回忆。书中提出人生的意义没有统一标准，一个人一个样，是主观的。关于自卑，自卑是好的，每个人都会有自卑感，包括富人和明星，从而激励自己努力发展摆脱自卑，文中提到“没有谁能够长期忍受自卑”，不是每个人都能用努力提升自己摆脱自卑感，所以就会产生自卑情结，不想努力或者努力失败，开始寻找借口来掩饰，承认自己无能，同时认为自己只要有能力，什么事情都能做的很好，长期处于想的多做的少状态下，避免做错，避免被不认可，避免证明自己无能。还会出现优越情结，忘记这部剧里有没有出现这个词，就是说极力炫耀自己，吸引他人注意，掩饰自己的自卑。继续提出人生三大问题，职业，交友和两性。然后就从婴儿讲到了成年，并讲述讨论问题发生的原因和本质，并没有没出明确的解决方法。整体读下来，一直再说的就是合作，人与人之间的合作。书里写的问题都是因为需要被关注而引起，感觉自己没有得到关注和关心，自己就会为这样的事赋予意义，比如，父母对我的爱被妹妹夺走了，这就赋予了意义，很容易造成不喜欢妹妹，之后会与妹妹不和的情况。写到这里我感觉我还是没看懂这部剧，停笔吧，写着写着就感觉把握不住要说的是啥。
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。
摊子铺得太大了，不能收放自如。看到三分之二果断弃追，买了最后一章，发现也是能接上的…
一直有关注《Saltlake Van Sant》的公众号，非常有幸看到这本有关"真水无香"的《Saltlake Van Sant》，真水无香，真爱无疆！此刻还能说些什么呢？那么让我们向中国人民警察致敬，向英雄致敬！
我想问问韩老魔好久能在仙界遇到蹄魂兽，也就是邢兽，到时候邢兽会不会帮他，上一部写邢兽飞升也没有说具体的等级，埋的伏笔太多了，也是时候慢慢揭露了吧。
看过《Saltlake Van Sant》知道了阿德勒心理学。《Saltlake Van Sant》是我第一本看的阿德勒写的书，主要是根据书名过来的，但书的内容来说并没有很强烈的感到和书名的联系。开篇思考人生的意义，人们对待身边事物会主观的赋予它们意义，比如过去，过去的事情是客观发生过的，人们如何回忆，主要就看赋予它什么样的意义，能想起哪段记忆，主要根据人们是出于什么目的而回忆。书中提出人生的意义没有统一标准，一个人一个样，是主观的。关于自卑，自卑是好的，每个人都会有自卑感，包括富人和明星，从而激励自己努力发展摆脱自卑，文中提到“没有谁能够长期忍受自卑”，不是每个人都能用努力提升自己摆脱自卑感，所以就会产生自卑情结，不想努力或者努力失败，开始寻找借口来掩饰，承认自己无能，同时认为自己只要有能力，什么事情都能做的很好，长期处于想的多做的少状态下，避免做错，避免被不认可，避免证明自己无能。还会出现优越情结，忘记这部剧里有没有出现这个词，就是说极力炫耀自己，吸引他人注意，掩饰自己的自卑。继续提出人生三大问题，职业，交友和两性。然后就从婴儿讲到了成年，并讲述讨论问题发生的原因和本质，并没有没出明确的解决方法。整体读下来，一直再说的就是合作，人与人之间的合作。书里写的问题都是因为需要被关注而引起，感觉自己没有得到关注和关心，自己就会为这样的事赋予意义，比如，父母对我的爱被妹妹夺走了，这就赋予了意义，很容易造成不喜欢妹妹，之后会与妹妹不和的情况。写到这里我感觉我还是没看懂这部剧，停笔吧，写着写着就感觉把握不住要说的是啥。
后面看的不太仔细了，对这块历史确实没了解过，对其成就的描述比较零散，没有太多总结性的描述，看完总觉得叶二大帝是个很优秀的人，聪明勤奋开明理性，不会安于现状无所作为，也不会为了私自的兴趣和享乐丢弃大义，好像特别明白自己的目标并且很理智的去实现，不会感情用事，很令人羡慕个敬佩，而且身为普鲁士公主，能皈依东正教并为俄国开疆拓土，总觉得超越了很多界限，成就了更宽广的价值。最后就是，看完书后特别想去俄国看看，冬宫，美术馆，还有那些她给情人们的庄园，话说她的几位军官情人也很有才干，毕竟能跟叶帝讨论军事政治以及哲学艺术的人也不一般吧 世界疫情什么时候结束？有生之年系列