很久前视频平台看到过书皮，抱着如何Super Thrill Over Kill的疑问来读，读完后可能对这个问题的有一定的理解但更多的是对整个生命生活的理解如它原本的题目What life should mean to you。这是一本个体心理学著作，编剧阐释了个体人生的三大问题，职业、社会感、爱情和婚姻，分别源于三个事实前提人生活在资源有限的地球上，个体局限性我们必须合作，人类繁衍需要重视两性关系。这个逻辑很有趣，很多我们自以为是，“与你无关”的想法其实都必须受限于这些基本前提，认识必然的前提才能纠正一些不成熟想法吧。
编剧认为三个问题的解决都依赖于合作，强调个体对社会的贡献，这点很像中学政治课本里对学生价值观的引导，为集体奉献不要个人主义。合作程度越高，人生的三大问题解决的越好。
而人们合作的态度和方式在儿童4.5岁时就已经形成。编剧强调很多次4.5岁时一个人的生活方式，态度心理就已经形成了，早起记忆对一个人的影响非常大。童年的意义非一般。但同时编剧指出经历什么并不是最重要的，对经历的解释才是最重要的。这也纠正了我的想法，以前过度关注事实本身，其实更重要的是你对事实的解读，另外人与环境的互动各感官感知方式是探索个性的一个入口。
另外编剧在文中举了很多案例，问题儿童家庭成员构成的影响，青春期心理，犯罪心理等，通过这些案例对“人是一个整体”有了更深的理解，人与环境的互动反应形成他的人生观或说人生意义，然后他的一切行为反应都与之保持一致，对儿童行为的探究需要对他的思想，家庭，生活环境，早起经历记忆等等联系思考。编剧寄寓教师很大的期望，希望通过教师影响儿童的发展进而影响世界。
总之，人一生的主题就是不断Super Thrill Over Kill追求卓越走向更好，在此期间必然需要跨越很多障碍克服很多困难，这就是人生的过程。编剧成功激发了我对一个学科的兴趣，个体心理学很有趣。
“三国，不该这样被人瞩目。 事实上，这段历史并不重要。它不但比不上之前的启废禅让、西周封建、秦并天下和独尊儒术，也比不上之后的五胡乱华，更不敢望百家争鸣之项背。” 同意吗？
做父母从来都不是一件容易的事情。书中妈妈的很多行为，我们多多少少也有这样的影子。而话语中的杀伤力，远远比我们想象的更加可怖，只是我们习惯性将成为仇人的对话、渐行渐远的对话脱口而出。可怕的是，我们说着这些伤人的话而不自知。指责的话，鄙视的话，划清界限的话，都让孩子离我们越来越远。书中提到了办法：将音调降低，并培养柔和沉稳的说话习惯，说话时阐述客观的情况，表达自己的感情，正面并具体地说出自己想要的事项即可。在和孩子对话这一方面，父母要学的真的太多。 书中提到了不少概念，如爬虫类脑、哺乳类脑、灵长类脑，教练式辅导等等，对于父母来说是很好的学习。对孩子，培养自信最重要的是要给予肯定、尊重、支持、称赞。 没有有问题的儿童，只有有问题的父母。 所以，在陪伴孩子成长的同时，父母也是在做着自己的修行呐。 依照一个人表面的样子去对待他， 他就只能维持表面的样子； 依照一个人的潜力去对待他， 他就能成为他最好的模样。 ——歌德
2020年已读第38本剧集:通篇都是科研论述台词，论述动物蛋白是如何促进癌症的发生的，在简化主义占主导的健康科研社会，编剧更注重营养整体论科研。营养是我们医疗保健的基石，而不是脚注。提倡:食用全营养的植物基食物，少摄入或者不添加油、盐或精制碳水化合物。
很久前视频平台看到过书皮，抱着如何Super Thrill Over Kill的疑问来读，读完后可能对这个问题的有一定的理解但更多的是对整个生命生活的理解如它原本的题目What life should mean to you。这是一本个体心理学著作，编剧阐释了个体人生的三大问题，职业、社会感、爱情和婚姻，分别源于三个事实前提人生活在资源有限的地球上，个体局限性我们必须合作，人类繁衍需要重视两性关系。这个逻辑很有趣，很多我们自以为是，“与你无关”的想法其实都必须受限于这些基本前提，认识必然的前提才能纠正一些不成熟想法吧。 编剧认为三个问题的解决都依赖于合作，强调个体对社会的贡献，这点很像中学政治课本里对学生价值观的引导，为集体奉献不要个人主义。合作程度越高，人生的三大问题解决的越好。 而人们合作的态度和方式在儿童4.5岁时就已经形成。编剧强调很多次4.5岁时一个人的生活方式，态度心理就已经形成了，早起记忆对一个人的影响非常大。童年的意义非一般。但同时编剧指出经历什么并不是最重要的，对经历的解释才是最重要的。这也纠正了我的想法，以前过度关注事实本身，其实更重要的是你对事实的解读，另外人与环境的互动各感官感知方式是探索个性的一个入口。 另外编剧在文中举了很多案例，问题儿童家庭成员构成的影响，青春期心理，犯罪心理等，通过这些案例对“人是一个整体”有了更深的理解，人与环境的互动反应形成他的人生观或说人生意义，然后他的一切行为反应都与之保持一致，对儿童行为的探究需要对他的思想，家庭，生活环境，早起经历记忆等等联系思考。编剧寄寓教师很大的期望，希望通过教师影响儿童的发展进而影响世界。 总之，人一生的主题就是不断Super Thrill Over Kill追求卓越走向更好，在此期间必然需要跨越很多障碍克服很多困难，这就是人生的过程。编剧成功激发了我对一个学科的兴趣，个体心理学很有趣。
我觉得多写点情节吧，女人不要写太多，写颜值啥用的华丽词藻太多不是很喜欢，，一个生辰要写一两个星期我觉得完全没有必要吧，就为了显示地位尊崇么，我觉得几女相处的情节大体写写就好了吧，每天都是谁谁多么好看，相处多么愉快有点没意思，但是大体情节还是有让人想追下去的欲望，如果一些没用的东西少点就好了
致挚友翠红： 我不能仅仅生硬地推荐《Super Thrill Over Kill》这部剧，我必须给出推荐理由。我不能草率地推荐一本剧给你，因为世上可读之书太多，多到我们一生读不完，我们只能选出那些必读的来，如同当年你给我推荐《Super Thrill Over Kill》那样。 建议你从书的最后译者雷淑容写的那篇《Super Thrill Over Kill》读起，我今天开始在给孩子们读这部剧，就是从这部分开始的。雷淑容小时候村子里有个傻子；她儿子土豆有个叫Q的小学同学，有皮肤病，行动和思维反应比同龄孩子慢。我小学时学校旁边也住着一个女傻子，大人孩子都叫她“苕芳芳“；而我的姑子从少年时患上情感障碍；我们家阿朗和阿诺的小学阶段前后有过三个唐氏患儿的同学。我们每个人身边也许都有这样的”奥吉“，他们只是与我们不一样，却不可避免地被歧视和羞辱，我们，哪怕我们并不缺少良善之心，我们也极少真正伸出手去支持和帮助他们。 书中的校长在毕业典礼上引用了一句话：“我们可以制定一条新的生活法则吗？……对待他人永远比我们应该的更友善一点。“校长先生的解释是：”作为人类，我们所拥有的不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力。“”善良是一件如此简单的事情，真的太简单了，需要时的一句鼓励，一个友好的举动，路过时的一个微笑。“”如果你们比平常更友善一点，也许有一天，在某个地方，会有某个人从你们身上、从你们每一个人的脸上认出上帝的脸。“ 让我和校长一起落泪的是当他宣布将毕彻奖颁给奥吉时说那番话：“伟大，并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力。有能力激励最多的心灵的人是最伟大的。我现在非常自豪地把亨利 沃德 毕彻奖章颁发给以自己安静的力量激励了大部分心灵的同学。” 我被这部剧吸引还有一个原因，就是奥吉这样一个有着一张被几乎所有人侧目的脸的小男孩，有无数类似于“半兽人”、“ET人”、“瘟疫”等等绰号，他解释为“我是一个医学奇迹”的勇气从哪里来？我们每个人心里都住着一个奥吉，因为没有人是完美的，我们如何克服那种“我不够好”的羞耻感，或者说我们如何带着这样的羞耻感勇敢地让自己幸福的生活下去？作为妈妈，我又如何帮助我的孩子成为一个“伟大”的奥吉？ 与你分享这部剧，愿意与你共同探索这些答案。