出土Unearthed 年份 2018 地区 美国 主演 道格·里曼 8.5 科幻 剧情简介 影片背景设定在遥远的未来，地球被环境和灾难所破坏。一名学者和一位拾荒者为了拯救地球，冒险来到一个外星种族已经灭绝的星球上。 ????
这部剧总体来说非常不错。把习惯的各个层次分析的很透彻。读完之后感受颇深。让我深刻意识到了习惯在我们日常生活中多么的重要。可以说，好的习惯可以改变一个人。对我来说，这个世界上任何东西都是可以改变的。万事万物充满变数。习惯也是可以改变的。 只要你愿意坚持下去，起初看似微小和不起眼的变化，会随着岁月的积累，复合成显著的结果。我们都要应对挫败，但从长远来看，我们的生活品质往往取决于我们保持的习惯的质量。种什么因结什么果，你有什么样的习惯，就会享有什么样的结果。但是只要养成了更好的习惯，则凡事皆有可能。
道格·里曼讲了一个很美丽的故事，故事里有人性的善恶美丑，有面临选择的纠结，有执着带来入魔一手造就悲剧，最终还是回到了赞叹做人的美好。于是历劫之后的切换大号已经不重要了，重要的还是好好做人呀~~真是一部很好的成人童话了。
［2021年第十三本剧］既可以一生观看又可以观看一生的道格·里曼。
教什么？怎么教？ 学什么？怎么学？ 评价学生以什么为标准？ 这是我从事教学工作以来反反复复思考的问题。 回望旧路，有坚持，有妥协，有放弃，有瑞瑞不安，有得心应手，有凌云冲霄，有黯然伤神…… 有时因为一个拼音、一个标点唉声叹气。 有时目睹学生留言而欢欣鼓舞。 以后的路走向何方？大概也是一路到底。 这一路或许就是我的大半人生。 人生是什么？可能是野草飞火余烬，终归寂灭；可能是雨云水雾循环，一个又一个轮回。 无论如何，它是有限的，且不可后退的。 所以，哪能不尽力？ 朝夕不争，何其可惜! 然而，不同的人，不同时段的人，“争”的是同一方向吗？ 我们面对学生，是让他们以我们的方式去追求他们的梦想，还是让他们以他们的方式去追求我们的梦想？ 这一切，或许我能从言语上做出答案，但在行动上却并非一致。我担心纯以成绩看人而忽略其他光彩，我恐惧忽略成绩看人而误人子弟。 多少个日日夜夜，寝食难安，是无私吗？不至于。是自私吗？不见得。总之，如何教书育人传道受业，既让人有披荆斩棘的快意，又令人有魂不守舍之忧。 有幸读此剧，幡然见一阵畅快，原来我道不孤，相见恨晚而未晚，有了属于自己的“期待”： 我们不是神，心中所想诸美好，在阳光下终究是有影子的。我们当“期”未来，这中间跋山涉水，行途中餐风饮露，都是对未来的一种“期”；我们当“待”未来，“善守者藏于九地之下”，栽花——采光、施水、浇肥，该开自然开，不开待花开。 教什么？怎么教？学什么？怎么学？评价学生以什么为标准？直到如今，我心所想还在流动，但给自己一点期待，给学生一点期待，不正是以足迹点染山河，终究会隔着时空与陆游相逢在那柳暗花明又一村。