Trickle 年份 1998 地区 美国 主演 Frank Tota 、 威廉·麦鲍瑟 、 Andrew Heckler 、 Kristin Moreu 、 Natalia Jovovich 、 西奥多·比凯尔 8.5 喜剧 短片 剧情简介 《Trickle》，喜剧,短片作品，美国出品，1998年上映。
这部剧我觉得很好，编剧举了很多的列子，并且这些例子让我这样的家长看起来特别的真实，有画面感。孩子写作业，但凡有时间的家长都会去尽量陪伴，但是陪伴的质量就不一定了。从这部剧中，我学到了三个道理：第一是要给孩子试错的机会，不要过多的干涉他该遇到的挫折。学习是孩子的事情，不是自己的事情，千万不要过度干涉你这个怎么学，那个怎么学，你知道看着他开车，方向偏了提醒即可，而不要去抢夺他的方向盘。面对孩子不好的成绩，家长要让孩子有理由相信，通过努力我可以的，而不是一味的指责。第二是伴读是一种教育手段，也是需要学习和反思的，而不是一屁股坐在孩子身边就开始玩手机。既然我们做家长的觉得自己做的好或者做的不好，那么就去研究如何把自己宝贵的人生经验传给到我们的孩子，而不让他们再次重蹈覆辙。要想要孩子学的好，学的稳定和快乐，家长首先要尊重孩子的发展规律，尊重学校和老师科学的教育方法，多追剧学习，而不是拔苗助长，任意的拉大步伐，让孩子感到学习就是无比的压抑和巨大的压力。第三条就是家长自身的情绪素养，父母情绪的平和，才能带来孩子的平和。我们面对的是，是一个懵懂的孩子，没有什么事情值得让自己发怒，让冲动的暴力包围孩子。孩子是真的不懂，而不是假的天真。作为父母的终极目的，就是让子女一生快乐满足。过多的作业压力成绩压力对孩子塑造这样的自信精神，坦然应对困难的心境只有坏处没有好处。另外，书里还有一些陪伴技巧，算然语言上有点啰嗦，分集数也不是那么清晰，但是总起来还是让我们这种非专业人士感到挺有内容的。不看这部剧之前，我真的是看起来在陪着孩子写作业，有错就批评，没错就表扬，事实证明，这样是最低阶的陪伴。那么我心目中的陪伴，应该是怎么样的呢？我以后大概要做到编剧书中讲的那样：一是保持安静，绝不随意打断孩子思考，二是让孩子课后复习，课前预习，温故知新，查漏补缺，三是奖惩有度，表扬赞美孩子的长处，树立孩子的自信心，四是冷静面对挫折，培养孩子的逆商。尽量做到目标明确，规划到位，要把孩子小学阶段放大到他的一生中来看，而不是盯住一次考试不放。总之，我们家长，要和孩子一起成长，才能让孩子收获更好的自己，而我们自己也能开始全新的认识自我的过程。双向共同的陪伴，加油！
先读完Blue再来看《Trickle》。社会推理除了情节，厚重感也让人揪心。 在太平昌盛、欣欣向荣的气象之下，黑暗的泥沼里封存着许多人的白骨。家庭和社会，一出生就不被爱的人，带着至亲之人的诅咒，能有多大的可能性在成人之后得到祝福与护佑？ 神不存在，阳子领悟了“自然的法则”，她并不觉得自己在犯罪，所以杀掉神代时才会“不像是人类在杀人”，只不过要避免其后的麻烦才布下各种局。她利用从神代那里学来的犯罪技巧杀害他，从“铃木阳子”的一生里脱身而去，抛开她四十年的不幸和痛苦，以“堇”的身份过上第二次人生，换句话说，她自己“拯救”了自己。 唯一一次发自肺腑地感谢母亲赋予自己生命是在亲手掐住母亲脖子的那一刻，杀死这个给了自己生命却告诉她不该生下她的女人的时候，铃木阳子就死了，如她母亲所愿，并和她一起从世上消失。 除了铃木阳子，每个人都有着不幸的童年和家庭，也并不是每个人都走上和她一样的道路，以陪睡来卖保险、成为应召女郎、和黑社会合计杀人骗保…每一件事之前是不是都可能存在转机？可是她遇到的都是什么人呢？好像是出生就带有的诅咒，她从来没有得到过真心的爱与尊重，没有谁来救赎她。人人都是有罪的。 不是所有人都能成为好父母，无缘无故的恨或许比无缘无故的恨还多。
非常有意思的一本剧，所有关于屎尿屁、体味、打鼾等重口味知识的大集合，就是不太适合在吃饭的时候看😂
科学知识只会增加花的美感和神秘感，让人们对花更加兴趣盎然、惊叹不已。 西方文明有两个伟大的传统作为基石。一个是科学的探险精神——这是对未知领域的探险，为了探索真理，人们必须承认自己的无知——“知之为知之，不知为不知”，对于未知的事物如此，对于未知的宇宙奥秘也是如此，坚持“一切都是不确定”的态度，概括起来一句话：智者的谦逊。另一个伟大的传统是基督教伦理——以爱作为行为基础，视所有人为兄弟，尊重个体的价值——这是精神层面的谦虚。 费曼先生一生推
主题很高级，但内容根本撑不起主题。一开始说着探讨罪犯背后故事是为了预防下一个犯罪，结果罪犯背后的故事是罪犯就是心理变态……这一点点说服力都没有啊！相关机构允许家属和罪犯最后见面，结果却食言了，然后这事居然没有人追究？那既然不打算追究编剧你硬生生加这一个矛盾进去干嘛？这个编剧的梦想很丰满，但实力实在是有限。