Pomodori-viaggio nell'identità italiana

影评

5.4/10

学习了解行为经济学能给我们带来什么？也许不能让我们的生活发生翻天覆地的变化，但是至少能让我们活的明白一点。京东淘宝原价588现在199，这种像是哄傻子一样的手段百试不灵。吃饭时随大流就一定对吗？有可能错的真的不是你，是这个世界。为什么我们制定下来的计划总是被以后的自己一票否决？行为经济学不同于传统的理性经济学，她没有那么多晦涩难懂的公式，她只是在细心观察着这个世界，观察着我们每个人的行为。不知道未来行为经济学将何去何从，是进一步独立壮大，成家立业，还是会被吞并融合。

2.1/10

1.翻译是在拉胯。某些西方著作的通病，一些比较好的书翻译过来根本没法看。 2.感觉废话很多，很多论述都不切题，可能也是翻译的原因。优点还是有的，编剧对于爱的论述，让我对"爱"这个词的理解更上一层楼。看评论好像是有更好的翻译版本，这本就不要看了。

9.9/10

对一本剧最好的致敬，就是学以致用，试着用书中的方法讲一个故事： “上周我的编程课上，两个人高马大的男生差点哭了。原来我给他们的大作业是两人一组，每组为学校里一个老师解决一个实际问题。一个多星期过去了，他们组还没成功导入数据。眼看着其他组的进度都过半了，两个大男孩眉头紧皱、有气无力地对我说：`老师，我们不知道怎么办了`。我一看他们的程序，差点晕过去。有好几处明显的错误，逻辑也很混乱，我都不知道该从哪里下手，只能挑了两个最严重的逻辑错误让他们去修改。谁知道我越说，他们头垂得越低，最后一个人说了一句`我不会改`，另一个干脆以手遮面，快要哭出来了。我心里也是各种情绪翻涌，挫败、懊恼、疑惑...这两个孩子平时小作业都做得挺好，怎么大作业就凌乱了？我这个老师竟然到现在才发现，完全的失职啊！一阵沉默过后，我终于从自己的情绪中清醒过来，这样下去绝对不行，我必须换个招式教他们。深吸一口气，我尽量和风细雨地说：‘别难过，这不是你们的错，是老师把进度赶得太急了，之前没有训练你们怎么搭建一个大程序。不过现在这个学习机会也不错，我们干脆从头开始，一步一步写。’两个男孩当时的表情可能我一辈子都忘不了，那种如释重负的微笑，像雨后的彩虹。之后我们真的一步一个脚印，在下课前成功导入了数据。程序终于调试好的时候，一个男孩激动得跳了起来，另一个拼命捶桌子欢呼。我也长出一口气。梁宁曾说，管人的本质，就是管理情绪。还好我没有一意孤行地蛮干，而是先安抚好了学生的情绪。以后我要更多地关注学生，及时发现他们的情绪变化。课程的安排上，也要给他们准备一些中等大小的过度型作业。很感谢我的学生又给我上了一课。”