Chameleon 年份 2004 地区 美国 主演 Pete Chatmon 、 Cachet Lamar 、 Dorian Missick 7.3 短片 剧情简介 《Chameleon》，短片作品，美国出品，2004年上映。
这部剧写出了官场的生态、淋漓尽致的刻画了不同人物的不同心态，也从正面讴歌了一批为改革赔上身价姓名的闯将
拍不了续集可以不拍，，，
言谈的一切话语会通过耳朵传到心里,有对之好话与坏话,都止步在心中,无一例外人需要控制自己内心. 无法做到心不为之在意人有时的冲动,就是话语引起情绪激动,祸从口出,冲动解决不了问题的本质! 并非所有的问题都有答案并都可以解决.有时需要退一步海阔天空! 放弃 舍得 也是人生道路的必然.执着 偏见 有时会时优势! 让锲而不舍的坚持到底 有时也是劣势走到死胡同 确执迷不悟,不能自拔. 在人与人之间交流中 过于在意表面的荣耀 赞扬 而忽略本质. 就是如何获得此荣耀 人是用自身能力的所得,此为本质需要延续,坚持 不断的提升. 可人若在意荣耀,会随波逐流 满足虚荣. 内心的想法 进行形式的所为,或言语交流上的赞扬. 人会对之恭维 赞赏 或与之相反的责罚 怪责. 人无法掌控他人的心理变化.甚是自己的,所以言谈有度 覆水难收. 将无可挽回,一念之差.会铸成大错. 即知就要去改变言谈的方式,而非一错再错! 许小姐
《Chameleon》沉浸式的漂浮于星空，幻想频繁穿插其中，开启冬眠的模式，历经若干个世纪之后，重新苏醒。。。一粒尘埃仰望星空发现星空已经不是星空，地球的生物已经不是传统意义上的生物。物非物，人非人。
在一个广场上，人挤人，你不知道方向在哪里，但如果你站得高一点，看得远一点，就知道周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义。我们需要在高处的眼界和胸怀。第二次读，好剧。
深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。 木心说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”原来的交流都是用书信，书信是我们那时的文化。 现代的我们变得很忙，吃饭是快餐，走路是小跑，恋爱是线上，交流是微信，网络是我们现在的文化。 我们现在的文化是不是过于浮躁了呢。 马克思完全明白，印刷机不仅是一种机器，更是话语的一种结构，它排除或选择某些类型的内容，然后不可避免地选择某一类型的受众。 印刷机—清晰易懂，严肃而有理性，而电视是无能而荒唐，电视的局限性导致它所传播的知识具有碎片化的特点，因此，电视取代不了印刷机，网络取代不了剧集。 我们的问题不在于电视为我们展示具有娱乐性的内容，而在于所有的内容都以娱乐的方式表现出来，这就完全是另一回事了。 过度娱乐化，会使文化变味，它给人留下只是印象，而不是观点，它会使我们快乐的获取知识，然而也只是变了味的知识，如过眼云烟，没有给人丝毫思考的余地。 现在的我们，大家都在分享炫耀自己了解了最新的新闻，最有趣的事情，分享完后接着看最新的新闻，最有趣的故事……我们被成堆的事件故事所包围，我们不断的获取丢弃获取丢弃，然而还是有看不完的碎片信息，我们以为我们获取了很多知识，很充实，然而我们回忆一下发现什么也回忆不起来，这些带只是给我们只是虚假的充实感而已。就像文中所说，无知是可以补救的，但如果我们把无知当成知识，我们该怎么做呢？ 如果你以为用某种形式表达出来的东西可以用另一种形式丝毫不损害意义地表达出来，那你就过于天真了 有时人们妄图利用电视进行在娱乐中教学。认为视频更加增强记忆力，可以收获更好的效果。然而不知道的是，当文字转化为视频时，本身就很可能把本质丢了，又加上电视为了吸引眼球，更是把文字转化的面目全非，本质丢了，更何谈电视赋予的教育意义呢？ 也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……因为这些态度才是在未来发挥重要作用的东西。我们要知道教育学习的不是知识，而是态度。 最后， 人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。 在娱乐化的今天，真的很害怕一不小心成为一个不知道自己为何而笑，为什么不在思考的人。 因此，时刻记得Chameleon！
一口气撸完12集......前面不错，但从海里出来，剧情就放飞自我了……就算要自己编，也不要编出拿别人的1000多万去爱国的雷人剧情好吗？国不是这样爱的。弃了。
很多哲学问题真的是众说纷纭，莫衷一是，这部剧就展现了这样的一些问题，但都是浅浅的讨论，也许编剧只是想引导思考