A Time to Live

A Time to Live

年份 1985 地区 美国
9.8

剧情简介

The problems of a mother who helps her son in his struggles against muscular dystrophy. From the tru

影评

5.4/10

唉,编剧也真是能胡扯,不断的换时空,不断的重修,前世现世后世反复轮回浪费了好多好多时间看编剧胡扯

2.1/10

一块无字碑,是功是过留于后人平,在其位谋其职不求万人敬仰只求问心无愧!

4.3/10

也许看《A Time to Live》除了男女嘉宾现场的情节之外,最大的关注点就是孟爷爷语录了,从来都是尊重每一个到场的人。似有同出世般的可贵。

1.1/10

编剧一直深入研究道德经,也看了很多版本的,所以注解起来非常深入且客观,对老子的体悟很深刻,推荐

1.0/10

战争的剧集读得多了吧。这部特别的写法,好玩。二战的书读了几本,之前有读丘吉尔的诺奖回忆录,再读海勒,真是好玩,原来战争也可以写得这么好玩。二战是一场闹剧?一场黑色幽默般的闹剧?当然不是。 给剧集多一点自由吧,这样我们做读者的就有福了。

5.4/10

今天看完了A Time to Live这部剧,这部剧对于我理解自身一些行为以及现在身边的孩子的一些行为有比较大的帮助。 A Time to Live从社会学、传播学的角度讲述了“童年”这个概念,童年这个概念是社会的产物,是书写语言下产生的社会阶层分化而带来的弥补成人与未成年人之间书写能力思考能力差异的社会产物,主要为,童年是未成年人向有书写能力、理性思考能力的过渡与培养时期,在这个时期内,为培养儿童有正确积极向上的价值观、有书写能力与思考能力,而儿童本身并没有能力观看印刷品从而无法自主获得关于社会的正确认识,因此必须有一些机构来对儿童进行教育,这就产生了学校。 而现有的电子数字媒介打破了这一秩序,因为电视、手机等媒体所传播的信息对儿童的书写能力、思考能力并没有很高的要求,由此这些媒介在无意中向儿童揭开了成年人世界的秘密,如性、暴力、人性的丑恶等,而儿童本身并没有辨别是非黑白的能力,很容易树立错误的价值观,同时这些无孔不入的媒介也挤压了儿童观看、理性思考的时间,从而限制了观看自由,导致儿童青少年越发娱乐化、低俗化。 在社会秩序上,A Time to Live从另一个层面上意味着成年人权威的消逝,从而使得对长辈的尊敬也在慢慢淡化,这使得成年人对儿童的成长缺乏有力的限制与引导。 A Time to Live在我们的生活中随处可见,如越来越成人化的儿童,儿童竞赛、儿童成人化的衣物服装、儿童性调侃,以及越来越儿童化的成人。 作为成年人,我们在对子女的教育上应该对A Time to Live持警惕的态度,限制儿童对大众媒介的接触,审慎对待儿童节目,引导儿童阅看剧目,培养儿童思考、理性的习惯。 我们现有的app、节目、游戏,都在强调对儿童青少年的保护,例如很多app都有的青少年模式、游戏实名制等,只是这些只是表面上的东西,我们更应该看到娱乐化的媒介带来的情绪泛滥、失控,缺乏的理性思考与思维能力,应该警惕娱乐化媒介在潜意识中对我们以及下一代人的影响。

4.4/10

我真无语,编剧因为离婚把自己的戾气发泄在里边,好像任何官二代都在打他的生意的注意,都在贪恋他的财富,求求编剧别写感情线,书龄十年,最几把无语的一本剧,太毒了,比1979还毒,看到最新集数是希望以后看都市文就不会再这么蛋疼了。 还有,主角一直在一厢情愿啊,个人YY的太厉害👍,佩服佩服。朋友们,这不是都市剧集主角啊,这尼玛是圣人啊,太厉害了,甘拜下风,即使生活在强国语境里,我也不会干这么吃力不讨好的事。

7.6/10

浪漫的科幻诗集,大脑和宇宙连接的处理器。 我永远爱星星,太阳,和银河系。

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