Nadia et Sarra 年份 2004 地区 法国 / 突尼斯 主演 Moufida Tlatli 、 西娅姆·阿巴斯 、 Dorra Zarrouk 、 Hichem Rostom 、 Nejia Ouerghi 、 Nadia Saiji 8.6 其他 剧情简介 《Nadia et Sarra》，其他作品，法国,突尼斯出品，2004年上映。
三千万牵扯出来的人还不少呢，男女主、保安、农民工，还有一个大小姐，预感应该会很热闹，目前可
莉莉就是一个有着大智慧的鬼马小精灵，我好爱她内心的净土，里面有满满的无畏和纯真； 克洛艾的青春气息让我最为挂念，我揪心着她的成长、感受着她的疼痛； 安娜用身边人给予的勇气带着莉莉和克洛艾踏上了寻找爱之旅，安娜看到了克洛艾眼底的求救，给她带来了一颗又一颗星星，这些闪烁着的光足以支撑着克洛艾去探索更多未知的世界； 于此同时我也在他们的故事里加满了“希望与爱”.继续点亮我的星星✨
常常觉得莉拉和莱农是我内在的两面，有怯懦有勇敢，有恶意有良善，把这些最隐秘的心思都剖析出来，许多摆脱不了也无法逃避的无力与挣扎，和想永远被影响被牵绊着的需要着喜爱着。她们互相依附着攀比又较劲，激励着你追我赶，虽然两个女孩的行为都有不好的成分在，我一边站在道德的角度批评一边羡慕的忘了正在说什么。
我们引以为傲的伟大文明，不过是永恒中的一闪念、星河下的一粒砂，我们一直期待与地外文明接触，可在谜一样的天外来信面前无从招架，所有的尝试都无法走出自身的狭隘。读完最后一页这种战栗感浸满全身，难以入睡，横竖忧愁。
人生最难得的大概就是这十个字了：“人贱心远贱，身贵人不贵。”
用了5个番茄🍅重读番茄工作法图解，时读时新。 对我收获特别大的几个点： 1.凡事都应提前规划。 2.一次只做一件事。 3.番茄工作法即是PDCA循环，规划，目标，行动，复盘。 4.用幕布来进行开放思维，用滴答清单进行每天排期，用Notion来进行定期复盘。 5.对我们App里新增的番茄时钟记录有起到帮助。
以前追剧不求甚解，光看不会写，毕老师给我打开了思路，剧集怎么读，除了表层意思，你还能读出点什么，这就是不同了。同时也给了我信心，写作一事，靠的是直觉，直接写就完了。
教育，小到个体，大到国家民族，都在解决一个“人”字。简单而论，这世界似乎就是教育者与被教育者，但没有人可以被简单定义为教育者或者被教育者。学校教育，是人类代际成长的主要载体和实施途径，但也不能代替了家庭教育与社会接纳。国家的价值，在于将家庭、学校、社会进行有机融合。一个公民，结婚生子成为家长前，能有一个正确的三观，为做家长做好精神准备；结婚生子后能有一个有教养的家庭氛围，孩子步入学校有一个良好的起点；学校教育真正得到重视与尊重，教师有一个更高的入围门槛，知识上能胜任，心理上能热爱，教育能做得更有温度；高校选拔与职业培训齐头并进，社会更能广泛接纳。这样，教育本身的力量才可能在各个学段、各个社会层面得到彰显，“人”字被写好的可能性会更大一些。 芬兰教育，以人为出发点，重视每一个字受教育个体，无疑是能给教育者或者关注教育的人带来启发的。 作壁上观，或者评头论足，很简单。身涉教育，真正动起来，并做好充分的心理准备去迎接各种具体困难与问题，就足够了！
只能说整个故事构架很有意思，但是编剧的台词弱了。感情戏创作得不清不楚，读起来感觉女主已经选择皇叔了，突然又对男主特别深情，愿等千年，莫名其妙。里面几个很重要的情节却讲述得很平淡，重要人物也是讲得模模糊糊，让整个故事可读性比较差。