Aventures galantes de Zorro, Les 年份 1972 地区 法国 / 比利时 主演 Gilbert Roussel 、 Jean-Michel Dhermay 、 Evelyne Scott 、 Alice Arno 、 Roger Darton 、 Mikaela 8.6 西部 剧情简介 《Aventures galantes de Zorro, Les》，西部作品，法国,比利时出品，1972年上映。
终于看完了，不太喜欢女主柔弱的性格，剧情还是不错的，文章人物关系有点复杂，开头很好，到后来有点看不下去了，冗长平淡。结局不错。
这书里男主的人设越读越崩，又当又立。书里有一个奇怪的观点，所有人都觉得开始新生活就得找个新欢，男主一开始推脱并且说自己忘不了亡妻，随后遇到新欢，自己把这段关系的推进速度非常快，甚至明知道自己得孩子还接受不了依然要跟新欢求婚，并且此时还在满口说忘不了亡妻。如果不是快结尾了，我肯定会奇了这部剧。人类的天性就是遗忘。
本剧主要写了我们的“精神和心理状态”对大脑发育的影响，内容有理有据，有例有析，读后有所收获。
总体来说，这部剧可操作性比较强，特别推荐书中建议的写日志这段，每天记录我可能做不了，那就每周吧。总结如下: 1. 哪些知识值得学： 1）公共基础课：执行能力（时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判） 2）专业必修课：专业能力 （跨学科的系统的思考解决问题） 3）通用必修课：结构能力（临界知识，掌握最底层的基本规律，最基层的原因） 2. 看剧方法升级：在新旧知识建立联系 3. 学习临界知识需要具备的两个心态：1）绿灯思维：我们遇到新观点或者不同的观点时，第一反应是——这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己，而不是出现习惯性防卫（区分“我”和“我的观点/行为”） 2）以慢为快：找到这部剧对我而言最重要的的地方，研究核心观点和概念 4. 提升学习能力的三个底层方法： 1）反思日志 2）以教为学 3）刻意练习（对核心知识划小圈；将基本知识组合成更大的知识能力单元；在各知识能力单元之间构建认知框架） 5. 持续提升学习能力的三个技巧： 1）记录（坚持把每一天认为重要的事情记录下来，回顾去年今日） 2）定期回顾（周/月 ；年；5-10年） 3）付费购买 6. 如何发现自己的临界知识： 1）从自己感兴趣的领域入手，学习这个科学的重要知识 2）找到最重要的知识和原理的原始出处 3）尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4）没有解释的时候，自己寻找/创造一个假设并验证 7. 如何运用临界知识——刻意练习： 1）不同场景运用临界知识 2）不同时间运用临界知识（避免应激性反应和单因果思考方式） 8. 案例应用核心临界知识： 1）复利效应 2）概率论 —过去的每一件事情的结果是众多可能的结果之一，未来要发生的事情，也将有无数可能的结果 3）黄金思维圈 —多思考WHY 4）进化论—拥抱改革 5）系统思维—思考关系而非人和事&系统反馈及时机制很重要；从历史情况分析系统结构；独立思考，快速试错，观察系统的结果 6）二八法则 7）安全空间—再稳固的系统如果没有预留足够的安全空间都可能导致无法挽回的巨大损失
只能说我和霓虹国的人思路不对路，一部平平无奇的作品，看完尽然想不起来什么值得记住的地方……
绿帽文？刘备文？确实比之前的作品故事性强一些了，但是整体故事还是散，用当年老师批改作文的话就是“流水账”，虽然能感受到他想写一些战争的反思，但是战争故事植入太硬了，关联性缺乏真实感，最后我还以为要走《Aventures galantes de Zorro, Les》嫁祸的路子，结果就都是傻子是不是？开头的序又是一顿深刻的分析，咋不把里面绿帽部分和刘备部分深刻分析一下，单就这个分析我给90分....