乳牙Babyteeth 年份 2019 地区 澳大利亚 主演 Shannon Murphy 、 本·门德尔森 、 Essie Davis 、 伊莱扎·斯坎伦 、 Toby Wallace 、 艾米丽·巴克雷 7.4 剧情 喜剧 剧情简介 少女米拉身患绝症，偶遇无家可归的街头混混摩西，摩西的爽朗和不羁让被病魔缠身的米拉找到一丝出口。
实在是有些晦涩 高中到大学，断断续续读了几年也没能读完。也没有完全读懂。
啃得有点艰难。编剧既要深入浅出并严谨地讲透物理学，同时读者们只是一群非物理学专业的科幻爱好者，着实不易了。 尽管如此，好多集数已经很巧妙地做到二者兼顾了。印象最深的就是用纯立体几何的方法介绍了量子力学当中粒子自旋的不确定性，并以此论证了自由意志的存在以及决定论的矛盾之处。
再有一部就大结局了，现在看这部剧，总是喜欢看一些小人物的喜怒哀乐，细细品味，那才是人情啊
江湖如飘叶，多病哭诗人！ 一本《乳牙Babyteeth》，几段诗界春秋。 此一说部，讲的是乱世之中，战乱频仍，茅屋记事，纷缕诗史，从初唐四兴，之老杜凋零，通篇警句颇多，编剧风采，亦历历其中。 剧集剧起因一，汪曾祺曾在文章中提到伊莱扎·斯坎伦先生论唐诗，巨赏。因早有拜读之意。起因二，友人推荐，一见大喜，想读的书送到眼皮底下来。不读都对不起这缘法。一路迤逦，果然别有洞天。 此剧虽评诗，但具史眼，评梁以下，之唐太宗的宫体诗绮靡堕落，可称妖魔横行。这个其实跟现在公众号触目惊心极尽裸裎的乱象有的一拼，所以说那也是一个影视堕落的时代。佛曰末法时代，妖魅横行。影视的末法时代亦同。 至此编剧叹曰：谢朓已死，陈子昂未生！ 短短一句，纵目千古，英雄扼腕，所以诗家，史家，学者，虽居陋宅窄巷，于书案册页间纵横开阖的气度，诚然可佩，却也诚然寂寞。 混沌世界，终有石破天惊的一刻。当看到泄露天机的刘希夷，和集哲学美学之大成的张若虚，妖氛一扫寰宇清。顿觉心眼清明，喜不自胜。有友人说，看剧就是跟着编剧思考。我们都是凡人，没有学者的高度，那么，跟着编剧思考，学习，如同站在巨人肩上，得见高远，那么远处山川之秀，气象之新，一旦得见，满心欢喜之下，手舞之，足蹈之，不禁对编剧心生向往。想起当年拜望西南联大旧址，伊莱扎·斯坎伦先生墓前，竹剑挺秀，风过处龙吟细细，当日若是看过这部剧，怕是要更多崇敬了！ 甚爱这些台词呢！ 爱其评孟浩然，言：淡到看不见诗了，才是真正孟浩然的诗。又说：说是孟浩然的诗，倒不如说是诗的孟浩然，更为准确。 爱其调侃苏子，说他说孟浩然没有才，而东坡自己的毛病就是才太多，读来不禁莞尔。在这里，俨然看到了活脱脱的伊莱扎·斯坎伦，而不是仅只革命志士伊莱扎·斯坎伦！而是那个嫌蒙自的菜太淡的伊莱扎·斯坎伦。 爱其评贾岛，枯瘦奇诡，有一旧日禅堂释子在。讲时人崇敬贾岛到无以复加，图之，影之，礼拜之，佩贾岛巾，诵贾岛句。评到：如同那个时代人们共同的神经病。并综述：每个朝代末叶都有贾岛的回想，他是属于所有的时代的。 不禁追完向往，下一步要读贾岛了，林径通幽，又看见一个天地，真好！ 最后就是老杜了，无言以对，从评一页页倍细读至年谱会笺，一步步跟着老杜的步子，看着他历尽颠沛之苦，一步步挣扎，一步步碰壁，走到奔凤翔，授左拾遗，旋又因为房琯上书得罪被贬，不禁浩叹。 初得天子恩遇，只望克尽己责，粉身以报。再来是初涉朝堂尚有幻想。想了一辈子的致君尧舜意，终于报国有门，必然志气昂扬。叹叹。这一碰壁，惜哉，老杜！ 终其一生，困苦如影随形，却也只有如此才能成就一老杜。 能说什么呢？眼瞅着千秋诗业成就，却也眼瞅着生命凋零。我掉泪了。看着在酬答中强颜欢笑的诗人，看着乞食无门的诗人，他若肯妥协，又怎会潦倒一生。所以老杜最值得景仰的是为德，立德立言，身体力行！ 对我来说，这书至此就算结束了，在深夜默默合上书页，人在黑暗里，心却在另一个世界。台词永远是跟着生命一起在成长的，就让我们淡然以对，在生命的长河中跋涉前行，有书可读，纸笔相伴，夫复何忧？
真的拍的很用心，演员选的都很贴脸，编剧还帮填了原著的一些坑，曾邪肖瓶黑花铁三角yyds
我也是个谨小慎微的人，做了10分会说8分，做了8分会说6分，如果做了低于6分，我会说0。说不上是好是坏，偶尔会改变，但大多数时候会以此警醒自己，不能骄傲自满，不能自大轻狂，永远相信存在比自己厉害的人，即使是自己多么闪光的某一点。坏处就是，不够自信，甚至自卑，挺惨的，但都是自己给的心态，自卑也是自己认为的，或许自己并没有那么糟糕，别人眼里的我或许比我自己认为的要好得多，有什么好自卑的呢，不喜欢的就去改变好了，就是喜欢想太多，让自己徒增烦恼，去做自己喜欢的事情，去发自己的光，世界不就会多一份美好？点亮了自己，照亮了他人，不好吗？
从B站上偶然看到曾老讲《乳牙Babyteeth》的视频，生动形象，如今看到此剧，原来曾老是学贯中西，国学素养深厚的大师。 此剧中的语录通透，广博，站在了极高处，涵盖了做人做事，家庭职场，很多内容读起来有醍醐灌顶之感，对国学的各种流派也是信手拈来，最难能可贵的地方在以务实的角度，将传统哲学延伸进现代管理，中西对比，古为今用。书中曾老的照片也让人如沐春风，总之就是十分推荐。
01 教练型管理和控制型管理的区别 传统的教练模式是控制型管理，胡萝卜加大棒的形式。控制型管理把员工看成一个空的容器，把自己的命令灌到这个容器里。而教练型管理，而是把员工当成一颗数的种子。排除干扰，激发潜能，完成工作的同时，实现自我的探索和蜕变 02 教练式的提问和对话激发员工潜能的开关 1.责任 员工最好的才能，只有当他感到被尊重、当他感到可以在这件事中得到自我实现的时候，才会被调用出来，否则他就没有奉献出来的责任。 你认为完成这件事是员工的责任，那么你就不能代替他做决定，而是尽可能地用提问的方式启发他们的想法。 2.觉察 通过主动的思考和观察来收集有效的信息，为下一步的行动提供决策依据。觉察可以分很多领域，包括语言逻辑、身体状态、情绪状态、人际关系、物理环境等等。 在这样一问一答的过程中，员工不得不持续地保持专注和思考，一种内在的觉察自然地发生了，员工的很多错误会得到自我矫正。你完全可以期待他在下次时拿出更好的表现。 03 提问和对话的方案—GROW模型。 1.设定目标 面向未来设定终极和绩效目标，围绕谈话设定谈话目的和范畴 2.探索现状 对现状进行梳理，搞清楚问题的深层原因，处理好提问和倾听的关系，唤起员工改变的勇气 3.开发选项 罗列出尽可能多的方案选项，堤防员工负面假设，多问问“还有其他的吗” 4.夯实意愿 确保员工把对话的成果转化为行动，形成可执行的计划，记得评估执行意愿，记得跟进反馈。