Woh Zamana 年份 1947 地区 印度 主演 Manibhai Vyas 、 Lalita Pawar 、 Tripathi S.N. 7.4 其他 剧情简介 《Woh Zamana》，其他作品，印度出品，1947年上映。
60/100《Woh Zamana》这部剧也值得说说，你说它是散文吧，我觉得不算，说是剧集吧又写的太散。印象日本人是很会生活的，他们注重细节，讲究仪式感，我看这个书名的时候本以为是讲一个独自生活的女孩或男孩认真对待生活的点点滴滴，就是比较鸡汤的，一个人只要快乐，天天都是好天气什么的。 看的时候也是蛮压抑的，为什么说压抑，因为编剧将一个离开妈妈寄居在远方亲戚老奶奶家的女孩一年的生活描写的特别真实，细微的心理活动和生活点滴，你有时候就想，可不就是这样么？不管在哪里，是什么样的人，生活都是惊人的相似。 你还记得曾经刚步入社会，离开家庭独自生活的自己吗？知寿就是这样一个女孩，妈妈去了中国工作，她不想继续学业，以打零工为生，也算是想尽快进入社会，赚钱养活自己，妈妈不放心她就联系了一位远方亲戚吟子家，吟子是一位独居老人，家里挂了很多死去的猫的照片。老人家不是一个性格怪异的人，对待生活还是比较认真，倒也说不上热爱，就是这样一天天活到了这样的岁数。知寿虽然年轻，但是性格却有些不讨人喜欢，爱拿别人的小东西，尤其是和她有交集的人，不贵重她认为不是偷只是“收藏”，会在心里腹诽老人家，会有坏心眼的各种想法。谈恋爱也不顺心，总是谈着谈着就归于平淡，男友会离她而去，对自己也没自信，对生活也没动力。就是这样走一步看一步，埋怨着、期待着、失落着、苦恼着过了春夏秋冬，到新的一年春天，知寿算是鼓起了勇气，离开了老奶奶吟子家，归还或扔掉了“收藏”的东西，找到了一份聘她为正式员工的工作，搬到了宿舍，认识了新的朋友，也开展了一段摆明没有结果的爱情。还是平淡，还是一天天重复，心境变化也有但不多，终于是自己走了出来，独立了。 书中感人的、温暖的、悲伤的场景和对话也不少、都是浅浅地，不深刻，可是这就是生活啊。生活真的没办法像一部精彩的剧集几个小时就可以跌岩起伏、历尽千帆，酸甜苦辣，悲欢离合。生活就是一秒一秒过，慢的快的，一天一天的，大多平淡，也有精彩，只是在时间的长河中归于平静，老了后看看照片，回忆回忆，就像吟子年轻死了丈夫，养了很多猫，都先离她而去，房子也住过很多亲朋好友，来了又走了。 我想这应该是编剧想要传达的吧，人是群居动物，但是也是独自来独自走，生命长河来来往往的人太多了，Woh Zamana，这就是生活。
《Woh Zamana》，虽然是针对父母角色而讲，但事实上也是关于个人的内在觉醒，教养孩子的过程为我们提供了巨大的机会，让我们有机会吸纳新的事物，从而成长为更加有觉悟的父母。 在教育孩子的过程中，孩子也在教育我们。书中不断提醒：我们不应该再培养一个迷尔版的自己，把自己的梦想复制给孩子，而应该让孩子成为一个独立的灵魂。 为人父母，我们大多数都是很自负的。很多父母甚至认为，根本没必要对自己的世界观提出疑问，因为我们相信自己是“正确的”，于是就不再需要反思了。如此一来，我们就形成了僵化的思维模式，在没有审视自己的世界观之前，就期望孩子按照我们既有的想法去表达他们自己。我们没有意识到，把自己的思维强加给孩子，对他们的精神其实是一种桎梏。 我们想把自认为“最好的”教给孩子。然而，在努力的过程中，我们往往容易忘记这么一条：父母首先应当努力做到的是让孩子享有身为自己的权利，让他们在自己的命运轨迹下生活，那才是他们人格精神的真实反映。 我们常常不能接受孩子的失败，其实是没能接受自己的失败。自负感”成了一种膨胀的自我感觉，近乎虚荣。孩子的行为都不是凭空而来的，而是对我们释放出的能量的回馈。 很多父母都不允许孩子去完成他们的精神使命。相反，我们总试图强迫孩子去达成我们自负的计划和梦想。 所以为人父母者，我们首先要先学会自我成长。如果我们自己得不到充实满足，将会利用孩子来填补空虚，不择手段地让孩子获取各种成功。 生活是要去体验的，而不是用来战斗和逃避的。 当我们的自我认识越深化，我们的内心世界就会越发宽广，足以容纳生活中的一切遭遇。 如果我们要求孩子必须有所作为才能获得信任，这就反映出了一种不安全感，说明我们这些家长渴望权力，心里充满恐惧和自负。 其实孩子仅仅是唤醒了我们童年时遗留下的不曾解决的创伤。如果我们能够和自己的创伤好好的相处，就会放手，对孩子不加阻碍。如果不加阻碍，孩子会很自然地体验到自己的各种情感。他们会自发地顺从自己的感情，随性地释放它们。如此，他们的情感律动便如潮起潮落，一派自然。 让孩子明白体验生活中的情感的起起落落是非常重要的一课。这样能带给孩子勇气去面对每一次挫折，他们能更勇敢地去面对自己的失败。 生活不总是按照计划进行，而有它自己的规律。真实地感受一切情感，才是生活与成长之道。当我们允许周围的每一个人都抱有各自的情绪，而且能做到同他人的情绪和平共处，也就实现了对情感、情绪的接纳。 生命本身是朴素而简单的。无论我们打算如何打理它，它都具有一种超越逻辑和条理的自然力量。 我们要明白自己的平凡无奇，但又能欣赏其中的美好。如此甚好！
作为了解阿拉伯历史和影响的初级影视作品是合格的，用比较简练的语言传连起帝国历史，使读者可以快速地熟悉历史人物和重大事件。
以这部剧介绍的快速观看方法观看了本剧，有点受益： 一，流水式观看 像听音乐一样流过心田，不追求堆砌的知识累积，其实那样你未必记得住知识，且会觉得看剧是一件辛苦事。这也印证了近来我加快了有些书的看剧节奏的相同想法。结合编剧书中流水式观看的三个步骤，我也梳理改进下自己的看剧状态： 1、每天同一时间看剧，现在我一般的习惯是早上6点左右起来读30分钟，不想读的时候就听。头脑清醒，存一份小确幸怀着愉悦心情开启忙碌的一天。 2、选快速观看的书，9：1法则，9是快速观看的书，在通勤的路上可以利用碎片时间用读，1是每周利用自由日来仔细观看，比如我最近突然很想回顾红楼，开启的《Woh Zamana》，周末或每日清晨时间把它当美文欣赏，最重要的是自由日可以摸到喜爱的纸质书，暂时放下网剧。 3、今天观看的书与昨天不同，这点我无法做到也暂时没那能力做到，我认为适合我的是随心自由即可，看剧是享受，是繁杂生活的一缕慰藉。 二、呼吸式观看，编剧这一方式类似结合观看输入和创作输出，当然这里的“创作”从学会摘录开始，其中摘录可以逐步提升： 1、一行采集：A4纸（我习惯用颜值高的笔记本），几行摘录心动的句子（不抄全部，关键词即可，法考就是用关键词做笔记，触发记忆，有点像思维导图的指引）。 2、一行精华：从“一行采集”中凝练最钟爱的一行。 3、一行评论：形成最后的一行“读后感”。 我打算用呼吸式观看方法来读我书架上未读的十几部剧，期待效果。
读一读开头和结尾就差不多了，一篇文章就可以说完的内容，硬生生写了一本剧，更多内容是在劝服读者使用编剧主张的观看方法，但是翻译出来又显得冗长和无聊。