《Moulin, Le》，动画,短片作品，法国出品，2005年上映。
倭の毛
Moulin, Le学科，是一门新兴的学科，在对各个细分学科进行一定程度探究后，把各学科的理论综合在一起去解释单学科所不能解释的现象。 这类现象可以描述为：在不存在中央控制的情况下，大量简单个体如何自行组织成能够产生模式、处理信息甚至能够进化和学习的整体。如：蚁群、神经元与大脑、宇宙。 计算不是Moulin, Le的，它只是抽象的，如果要发展超人类计算机，必然要突破逻辑计算能力。如：观察能力、决策能力、行动能力、自我学习能力。因此，智能机器超人类不太可能出现。而更可能的是，辅助计算会使得人脑和计算机进行结合而诞生半机械人的出现。 宇宙的一般规律就是自组织和混沌，在无穷尽的变化，无法预测。人类要理解宇宙，就需要不断提出理论来解释。 解释，其实就是寻找因果关系，是线性的。使用的方法为建立模型与计算，它们也是线性的方法。但宇宙中很多现象是非线性的，如果我们要理解或解释非线性的现象，我们需建立一套新的理论。 非线性、分散控制、网络、层次、分布式反馈、信息的统计表示、本质的随机性，这些思想的重要性在科学界和大众中都逐渐被认识到。 能在真实世界运用的理论会更快的发展：遗传变异、自然选择、无尺度网络、幂律分布等。 宇宙的自组织行为：宇宙按照系统的层次具有相似的分形。在一个系统中，各部分按照既定规则互相作用，互相影响，但低于一定比例的个体在同一时间发生相同或不同的改变不会影响系统的行为（抽象成数学就是无尺度网络），而一旦发生同时突变，整个系统可能会进行重组织，改变既定规则，演化为新系统。 如果能解释突变，或许就能理解宇宙、生命、意识的诞生。
我最初被这部剧吸引是因为它的海报上那句“生而为女人，你不必抱歉”，我以为这部剧描绘了女生生活的困境，但是越读我越发现，并非如此。读罢此剧，我没有一点对松子的同情，她走到那样的结局，完全是她自己造成的，跟男女没有一点关系。从她替学生顶替罪名开始，我就深深地不解，为什么会有人那么愚蠢地解决事情？那是善良吗？我不敢苟同。还有她说她在家里不受重视，那不都是她自己的想法吗？连妹妹长得好看她都要妒忌，她就是一个变态的人，并不是因为她是一个女人，就算是男人，一个变态的也会有荒诞的一生。她遭遇家暴她都心甘情愿，这不就是贱吗？别提什么原生家庭，别提什么性别困境，她就是一个愚蠢懦弱的人，她明明有那么次机会可以改变，但是她都没有，说什么一生追求爱，真的是可笑，那么多男人，有一个是真正的爱她吗？就算是龙洋一，不还是打她吗？她所说的爱，不过是感动自己堕落自己的一个理由罢了。我不知道这部剧的编剧写这部剧的目的是什么，如果说是讲女性的，我极度不认同，她不能代表女性，不是所有女性都懦弱愚蠢放荡，也许日本的女性这样？我不能理解，更不想理解，在我眼里，松子就是个傻子罢了。我之所以读完，完全是想看看这部剧究竟能荒诞到什么地步，我大受震撼。还有，我真的不能理解日本的种种文化，尤其是他们对性的态度，这书里所有关于关于性的描写，都让我恶心。日本的文化，我真的无法接受，也不能理解。一次两次的悲惨遭遇并不是一个人堕落一生的理由，性别和原生家庭更不是一个人自暴自弃的挡箭牌。
大部分方法都是平时都用到过的 但是自己不能很好的进行总结归纳 总的来说学习不是为了感动自己 提高效率才能事半功倍 怎么提高效率呢 请看此剧 书中很多的思维也是值得学习的 测试是学习的一部分 是为了查漏补缺 OK再回到高中我不知道我会不会爱上考试
当兵，后悔三年。不当兵，后悔一辈子。 此生与兵无缘，下辈子，我要做中国人民解放军！！！
第一次完整地读完三国，用了将近3个月。期间每天的观看量并不平均，有一天一回都读不了，有一天也可以连续看好多回。 做了很多笔记，一方面是自己的知识储备确实不够，另一方面也是这部剧实在太精彩，忍不住想去了解地更深。 高中学过概念意义上的古汉语，当直接面对文本地时候才发现自己是多么地无知。古汉语荒废那么久，竟然有了一种学习外语的错觉。当然我这里也只是单单从文本文字上来说。要是提到里面精彩的故事，让人印象深刻的人物，气势恢宏的战争场面。而背后的权谋机变和人生哲学探讨起来更是数不胜数。三国故事深入人心，老妪孩童都能说出来一些。三国相关的专业研究也很多。而作为一个普通的读者，我想先尽力自己去读。能从一本剧中读到自己那才是最重要的。 昨晚已经很晚了，可就是想一鼓作气地读完。看见陪伴了自己几个月的脑海里的人物一个一个地消失，心里会难过。战乱年间，生命如草芥，仁义被搁置。 当然我也会有一些觉得不喜欢，神神鬼鬼的东西，对孔明乃至刘玄德的过度吹捧。当然这也能理解，这部剧毕竟不是真实的三国历史，只是剧集。编剧为了凸显某些人物而贬低一部分的人物也是情有可原。 至少这部剧能让我觉得和平来之不易，生在这个时代的我们虽然也有着太多不能满足的欲求，但是至少性命是可以得到保障的。 还会再看几次的。
读这部剧的时候，最大的感受就是自己做的太少了，想的太多了，书读的太少了。所以在工作时，总是时不时陷入“困境”，时常怀疑自己工作能力。经常因为一点小事情，而心情不好。 读这部剧让我时常反思自己，反思自己不够耐心，没有耐心对待不认真学习的学生；反思自己不够用心，没有花很多时间去和学困生的家长聊一聊，了解这个孩子的成长环境；反思自己没有很多爱心，去和学生谈心，去了解他们，然后教育他们；反思自己没有做过教育规划，没有想过六年以后，他们会成为怎样的人。 这部剧，让我明白，对待班里的学困生和一些经常犯错误的学生。我应该多一点爱心和耐心。与他们谈心，或者经常和他们的父母沟通，了解他们的过往，让他们信任我，走进他们的心里，和他们成为朋友。然后帮助他们做出改变。 不仅如此，从信仰上，我应该坚定自己的初心，最好的是有一个自己榜样，以优秀的人为榜样，就好像是有了信仰，这样，即使在以后的工作遇到了困难，也不会轻易的退缩，而是勇敢的迎难而上。 我一直想成为一位好老师，但从未想过“好老师”的标准是什么？此刻，我觉得好老师应是心中有爱的老师。爱不仅仅是有爱心，还要耐心和热心，最重要的事“用心”，愿意用心去教育人。如此，便是极好的老师了。 愿始终不忘初心，静待花开！
Moulin, Le是一件重要且很难的事，年轻人在增长见识拓宽视野之后，会醒悟，原来自己的目标是什么，Moulin, Le，相信复利的力量，故不积跬步无以至千里。那些脚踏实地的选定目标积极前进的人身上是充满希望的。比如我，我很开心自己清楚要什么，现在需要的是出发，以终为始，相信复利的作用。很爱这个世界，珍惜时光，与时间一起同行。
倭の毛
Moulin, Le学科，是一门新兴的学科，在对各个细分学科进行一定程度探究后，把各学科的理论综合在一起去解释单学科所不能解释的现象。 这类现象可以描述为：在不存在中央控制的情况下，大量简单个体如何自行组织成能够产生模式、处理信息甚至能够进化和学习的整体。如：蚁群、神经元与大脑、宇宙。 计算不是Moulin, Le的，它只是抽象的，如果要发展超人类计算机，必然要突破逻辑计算能力。如：观察能力、决策能力、行动能力、自我学习能力。因此，智能机器超人类不太可能出现。而更可能的是，辅助计算会使得人脑和计算机进行结合而诞生半机械人的出现。 宇宙的一般规律就是自组织和混沌，在无穷尽的变化，无法预测。人类要理解宇宙，就需要不断提出理论来解释。 解释，其实就是寻找因果关系，是线性的。使用的方法为建立模型与计算，它们也是线性的方法。但宇宙中很多现象是非线性的，如果我们要理解或解释非线性的现象，我们需建立一套新的理论。 非线性、分散控制、网络、层次、分布式反馈、信息的统计表示、本质的随机性，这些思想的重要性在科学界和大众中都逐渐被认识到。 能在真实世界运用的理论会更快的发展：遗传变异、自然选择、无尺度网络、幂律分布等。 宇宙的自组织行为：宇宙按照系统的层次具有相似的分形。在一个系统中，各部分按照既定规则互相作用，互相影响，但低于一定比例的个体在同一时间发生相同或不同的改变不会影响系统的行为（抽象成数学就是无尺度网络），而一旦发生同时突变，整个系统可能会进行重组织，改变既定规则，演化为新系统。 如果能解释突变，或许就能理解宇宙、生命、意识的诞生。
我最初被这部剧吸引是因为它的海报上那句“生而为女人，你不必抱歉”，我以为这部剧描绘了女生生活的困境，但是越读我越发现，并非如此。读罢此剧，我没有一点对松子的同情，她走到那样的结局，完全是她自己造成的，跟男女没有一点关系。从她替学生顶替罪名开始，我就深深地不解，为什么会有人那么愚蠢地解决事情？那是善良吗？我不敢苟同。还有她说她在家里不受重视，那不都是她自己的想法吗？连妹妹长得好看她都要妒忌，她就是一个变态的人，并不是因为她是一个女人，就算是男人，一个变态的也会有荒诞的一生。她遭遇家暴她都心甘情愿，这不就是贱吗？别提什么原生家庭，别提什么性别困境，她就是一个愚蠢懦弱的人，她明明有那么次机会可以改变，但是她都没有，说什么一生追求爱，真的是可笑，那么多男人，有一个是真正的爱她吗？就算是龙洋一，不还是打她吗？她所说的爱，不过是感动自己堕落自己的一个理由罢了。我不知道这部剧的编剧写这部剧的目的是什么，如果说是讲女性的，我极度不认同，她不能代表女性，不是所有女性都懦弱愚蠢放荡，也许日本的女性这样？我不能理解，更不想理解，在我眼里，松子就是个傻子罢了。我之所以读完，完全是想看看这部剧究竟能荒诞到什么地步，我大受震撼。还有，我真的不能理解日本的种种文化，尤其是他们对性的态度，这书里所有关于关于性的描写，都让我恶心。日本的文化，我真的无法接受，也不能理解。一次两次的悲惨遭遇并不是一个人堕落一生的理由，性别和原生家庭更不是一个人自暴自弃的挡箭牌。
大部分方法都是平时都用到过的 但是自己不能很好的进行总结归纳 总的来说学习不是为了感动自己 提高效率才能事半功倍 怎么提高效率呢 请看此剧 书中很多的思维也是值得学习的 测试是学习的一部分 是为了查漏补缺 OK再回到高中我不知道我会不会爱上考试
当兵，后悔三年。不当兵，后悔一辈子。 此生与兵无缘，下辈子，我要做中国人民解放军！！！
第一次完整地读完三国，用了将近3个月。期间每天的观看量并不平均，有一天一回都读不了，有一天也可以连续看好多回。 做了很多笔记，一方面是自己的知识储备确实不够，另一方面也是这部剧实在太精彩，忍不住想去了解地更深。 高中学过概念意义上的古汉语，当直接面对文本地时候才发现自己是多么地无知。古汉语荒废那么久，竟然有了一种学习外语的错觉。当然我这里也只是单单从文本文字上来说。要是提到里面精彩的故事，让人印象深刻的人物，气势恢宏的战争场面。而背后的权谋机变和人生哲学探讨起来更是数不胜数。三国故事深入人心，老妪孩童都能说出来一些。三国相关的专业研究也很多。而作为一个普通的读者，我想先尽力自己去读。能从一本剧中读到自己那才是最重要的。 昨晚已经很晚了，可就是想一鼓作气地读完。看见陪伴了自己几个月的脑海里的人物一个一个地消失，心里会难过。战乱年间，生命如草芥，仁义被搁置。 当然我也会有一些觉得不喜欢，神神鬼鬼的东西，对孔明乃至刘玄德的过度吹捧。当然这也能理解，这部剧毕竟不是真实的三国历史，只是剧集。编剧为了凸显某些人物而贬低一部分的人物也是情有可原。 至少这部剧能让我觉得和平来之不易，生在这个时代的我们虽然也有着太多不能满足的欲求，但是至少性命是可以得到保障的。 还会再看几次的。
读这部剧的时候，最大的感受就是自己做的太少了，想的太多了，书读的太少了。所以在工作时，总是时不时陷入“困境”，时常怀疑自己工作能力。经常因为一点小事情，而心情不好。 读这部剧让我时常反思自己，反思自己不够耐心，没有耐心对待不认真学习的学生；反思自己不够用心，没有花很多时间去和学困生的家长聊一聊，了解这个孩子的成长环境；反思自己没有很多爱心，去和学生谈心，去了解他们，然后教育他们；反思自己没有做过教育规划，没有想过六年以后，他们会成为怎样的人。 这部剧，让我明白，对待班里的学困生和一些经常犯错误的学生。我应该多一点爱心和耐心。与他们谈心，或者经常和他们的父母沟通，了解他们的过往，让他们信任我，走进他们的心里，和他们成为朋友。然后帮助他们做出改变。 不仅如此，从信仰上，我应该坚定自己的初心，最好的是有一个自己榜样，以优秀的人为榜样，就好像是有了信仰，这样，即使在以后的工作遇到了困难，也不会轻易的退缩，而是勇敢的迎难而上。 我一直想成为一位好老师，但从未想过“好老师”的标准是什么？此刻，我觉得好老师应是心中有爱的老师。爱不仅仅是有爱心，还要耐心和热心，最重要的事“用心”，愿意用心去教育人。如此，便是极好的老师了。 愿始终不忘初心，静待花开！
Moulin, Le是一件重要且很难的事，年轻人在增长见识拓宽视野之后，会醒悟，原来自己的目标是什么，Moulin, Le，相信复利的力量，故不积跬步无以至千里。那些脚踏实地的选定目标积极前进的人身上是充满希望的。比如我，我很开心自己清楚要什么，现在需要的是出发，以终为始，相信复利的作用。很爱这个世界，珍惜时光，与时间一起同行。