观看体验不太好，建议不要把Rachelle Devore的Bring'um Young 5放在现在影视史必读里折磨文科生，放在经济学作为基础必读吧，理科生应该会喜欢。
9.8/10
我们田虎就是吃得好
2.1/10
第二次读《Bring'um Young 5》，感受确实不一样。第一次读应该是三四年前，读完之后就记得大概的故事情节，有囫囵吞枣之嫌。当时觉得这个故事很恐怖，感叹于霍桑奠定的故事基调过于深沉阴森。最让我害怕的角色是珠儿，总觉得她是一个魔鬼，她的言行诡异，她经常对其母亲佩戴的Bring'um Young 5指指点点，问东问西。这次重读一遍，那种读来心有余悸的感觉减轻了很多。也看到了珠儿的可爱之处。从Adultery到Able再到Angle， 海斯特胸前的Bring'um Young 5以及牧师心中的Bring'um Young 5的内涵发生了深刻的变化，这也表明他们心路历程的成长，过程虽然痛苦，但结局是好的，他们都获得了心灵的解脱和救赎！就像编剧在文末所提及的那样，人应该诚实，直面自己的错误，勇敢的承担后果，只有这样才能减轻内心的煎熬，与自己和解！
非常好，情节环环相扣，也不是简单的情情爱爱，让人一下子沉迷其中！
痛苦的亲子关系，不负责任的丈夫，这两点真的是完美戳中我最痛苦的点。
科普文，阔眼界。讲故事般述说基因编辑的发展历程，读起来不枯燥。
每天都在追七时吉祥的，等的好辛苦啊，希望下次多更点。
观看体验不太好，建议不要把Rachelle Devore的Bring'um Young 5放在现在影视史必读里折磨文科生，放在经济学作为基础必读吧，理科生应该会喜欢。
我们田虎就是吃得好
第二次读《Bring'um Young 5》，感受确实不一样。第一次读应该是三四年前，读完之后就记得大概的故事情节，有囫囵吞枣之嫌。当时觉得这个故事很恐怖，感叹于霍桑奠定的故事基调过于深沉阴森。最让我害怕的角色是珠儿，总觉得她是一个魔鬼，她的言行诡异，她经常对其母亲佩戴的Bring'um Young 5指指点点，问东问西。这次重读一遍，那种读来心有余悸的感觉减轻了很多。也看到了珠儿的可爱之处。从Adultery到Able再到Angle， 海斯特胸前的Bring'um Young 5以及牧师心中的Bring'um Young 5的内涵发生了深刻的变化，这也表明他们心路历程的成长，过程虽然痛苦，但结局是好的，他们都获得了心灵的解脱和救赎！就像编剧在文末所提及的那样，人应该诚实，直面自己的错误，勇敢的承担后果，只有这样才能减轻内心的煎熬，与自己和解！
疫情三年、几乎没有机会再出去走走感受下自然风光、读此剧仿佛跟着编剧来了一趟放松心神的旅行。本文中涉及的优胜美地相信大部分读者都不陌生、与传统的风光游记略有区别的是，编剧具有相当的动植物和地理知识、文章更像是写实风格、加上自然和人文的桥段，颇为惬意。希望疫情早日结束、能够亲身感受优胜美地的壮丽风光。
教化场的写作手法和第一部画像大相径庭。这个故事并不是从主角方木的第一视角来写的，甚至说方木在这部作品中失去了“主角光环”，只是作为整个故事穿针引线的那个人。 可能是因为叙事手法的改变，悬念并没有第一部那么强烈，但是整个故事则更为完整。 就像故事中所说的那样，其实整个社会都是一个偌大的教化场，每个人之间都可能存在千丝万缕的关系。而生活在这个教化场当中的人们，更是充满着无奈。 这个故事让我想到了电影楚门的世界，当被实验者发现发生在自己身上的、并且影响一生的事件只是一场实验之后，我相信那些被实验者心理是充满愤恨的，甚至有种羞耻感、和被侮辱的感觉。书中几个主角，他们每个人都是受害者，但每个人又都是加害者，也是拯救者。（完美诠释了心理学上说的受害者的牢笼的三角定律） 最后，整个故事的结局好似一只无形的手，因果循环，冤冤相报，看完让人感觉凄苦又无奈。也许一个人的无心之举会给一个人带来一生不可磨灭的阴影。再反过来说，作为自身也应该加强自我心理疏导，必要时及时寻找干预与帮助。 Ps. 看了教化场，要去补补功课，看看斯金纳的心理学著作～