Insubmersible 年份 2002 地区 法国 主演 François Brunet 、 Nicolas Dangoise 、 Raphaël Gosselin 、 Lena Koxski 9.8 短片 剧情简介 《Insubmersible》，短片作品，法国出品，2002年上映。
确实好看，可能我抱着偶像爱情的想法会有一点点落差，但作为都市题材没毛病，一些小tips摆正预期吧~确实是个现实生活流的剧，不只是爱情一条线
写出了婚姻的事，也写出婚后女人的心理：总之幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸，就像张爱玲写的“我们往往看到只有华丽的袍子却看不见袍子上那爬满的虱子。” 很喜欢书中这段话：“每一场婚姻都会有花团锦簇的想象与琐碎平淡的现实，但走过去会发现，所谓相濡以沫，不是皆大欢喜的结局，而是携手挣扎的过程。 感谢上天，让我认识你。感谢自己，决心与你走下去……”
很多人喜欢电视剧多过书大约电视剧更符合主流价值观吧，我是因为看不下去电视剧转回来追剧的。 即便是书耐大给出的主线路也够积极了，如果生活在中真有这五个女孩最可能会怎样呢？ 安迪，在N多年前的那样的环境里可以有由一个疯妈完好无损的养到三岁太不现实了，现实中被拐卖、变成街头流浪儿甚至夭折的概率可能更大。 樊美眉，在现实中那样的家庭条件以及极度的重男轻女条件下还能上到大学毕业的概率也不大，更有可能的是樊妈妈为了彩礼早早把她嫁了，或者樊美眉早早被迫辍学出去打工养家，拥有身材容貌的她也很可能不会如书中把持住了底线而是真的做了小三二奶。 曲筱绡，书中最招人喜欢的现实中可能是最招人恨唯恐避之不及的，而且从小就不学无术双重标准待人的她在现实中变身冷面圣母救人于水火也是蛮牵强的。 关雎儿，现实中没样貌没个性的她应该是掉在金融民工里就找不出来的那一个，内心的小躁动往往早就压死在内心的小自卑里了，时间如金钱的世界里，又有几个人肯摘下外貌协会的帽子再放下时间认真发现她的美？更有可能的是按照爸爸妈妈的规划坐着一份轻松的美差。 邱莹莹，现实里如果和应勤真的修成正果最后也是成长为应妈妈和邱妈妈的混合体了吧。对于无比放低自己求取婚姻的她来说，生活中让她不幸福甚至惨烈的危险因子太多太多了。。。面对雷死人不偿命麻烦事不断的她，大多数的反应都是远离吧，毕竟有那么一句网红话叫想成为什么样的人就好多和什么样的人在一起。 然而在书里，耐大赋予了她们最宝贵的东西之一：人品，在书里有了这一点，再衰也会有人援手，再坏也会拥有底线，再高高在上也会体察世情冷暖。 耐大告诉我们： 人品第一重要 除此之外出身很重要，家庭教育很重要，金钱很重要，个人的觉悟也很重要 她们其实是五个装在套子里的人，各有各的桎梏，樊胜美是第一个突破桎梏而出的，看似她的桎梏最麻烦其实确是最显性最容易突破的。安迪也算是突破了桎梏，其他三个就看未来个人的修行和觉悟了
和侄女一起观看完的第一本剧，希望她和多萝茜一样善良、勇敢、衷于初心。
这部剧最大的亮点是教你如何做看剧笔记。也许许多人不以为然，从小学到大学，谁不会做看剧笔记呢？看了这部剧你会觉得自己错了，大多数人真的不会做看剧笔记。 编剧告诉你做看剧笔记的作用。一是加深记忆，不让你读过就忘。二是加深理解，让你边读边思，触动你的内心。三是提炼出精髓，让你可以重读，活用。 编剧教你如何做笔记。摘抄加感想。看剧时是你和书的对话，写自己的真实感受和思想，为什么觉得好，好在哪里？为什么觉得差，差在何处。和同类书的观点有哪些创新，能否赞同他的观点，为什么？读完写完后再找别的剧评看看，你的观念和别人的评价不同在哪里。这样你就会写心得和剧评了，是你独特的剧评。 编剧告诉你创意是把巳有的信息重组，你带着目的性追剧，同一话题找三本剧，读完做完笔记你可以以A眼光看BC，以C的角色分析AB的差异，得出自己的结论，这就是创意。 如何迅速准确找到想要的看剧笔记？编剧教你编索引，做标记，每本笔记本按时间顺序编号，包括六大内客，时间，编剧，书名，播出社，编号类型，还可以加关键词等等，让你不再遗忘，读有所获。 这确实是一本通俗易懂实用的好剧，值得推荐。
第一本看的星际文，也是我看的Raphaël Gosselin的第一本剧，好看哎。 发现一个宝贝大大。开心。
哲学家是痛苦的，学哲学是无聊的。痛苦的反面并不只是快乐，还有不幸。 流水落花春去也，天上人间。
这部剧给人的感觉是编剧是个美国愤青，怼天怼地怼社会体制。但是人家接受过精英教育，曾是耶鲁的教授，吐槽教育这个话题，再合适不过了。 本剧虽然是关于美国教育的思考和批判，但是读完细品之下，其实国内情况也一样，书中有些观点和句子还是让人振聋发聩的。本来想写点自己的想法，转念就发现还是直接复制、整理一下这些句子，共勉： 1. 关于大学和教育。 ——大学给每位学子提供了一次真正思考的机会：远离社会，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。 ——大学承担的责任首先是教给学生如何思考。 ——大学所提供的另一个重要资源就是朝夕相处的同学。在课堂上，同学们对各种话题可以用严谨的态度相互质疑和辩论；在宿舍里，同学们以最放松的心情促膝相谈至深夜。前者是为了建立一种共识；后者是为了推翻共识。 ——教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。 ——“教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 ——真正的教育是让学生带着问题迎接社会，而不是给学生一份个人简历。 ——遗憾的是，在新生最需要引路人的时候，恰恰没有人出现，提醒我要放慢脚步给自己思考的空间，给自己机会。就连我十分喜爱的大一新生写作课老师，仅仅是给了点缀式的指导，并没有全力鼓励我去追求自己在语言方面的热爱。 ——从长远来看，现实似乎已经印证了美国前财政部部长、哈佛大学校长拉里·萨默斯（Larry Summers）所言：“我们所学的在10年内就会被淘汰。最重要的是学会如何学习。” ——大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 ——你也许会先从哲学的角度认识现实，但你也会从数学或物理的角度思考现实。通过诸多角度的比较，你的头脑才会变得更加敏锐，更加灵活；你也因此变得更加善于质疑，思想更加严谨。最重要的是，你学会了自我引导。 ——也许有人认为博雅教育在职场上会处于劣势，但是现实是受其教育的大学毕业生在职场上如鱼得水，而且个人能力并不会受其专业所限。《Insubmersible》曾经有一篇名为《Insubmersible》的报道。他们做了一项由318家公司参与的问卷调查，发现93%的雇主认为，“批判性思考能力、沟通能力以及问题解决能力要比求职者的本科专业背景更为重要”。 ——区别于自然或者社会科学，人影视科同时又是一门历史课。英文记载了英国影视历史；宗教学记载了宗教的历史。我们常说，做人不能忘本，人类作为群体，我们不能忘记自己的历史。过去是我们所有思想和感受的来源，只有了解过去，我们才能了解现在的世界和现在的自己。只有了解过去，我们才明白现在的国家法律、社会结构和群居关系。在个人层面，了解自己的过去，你才会明白自己言语背后的动机。 ——博雅教育的最终目的是合二为一的，学生在博雅教育中所获得的智慧将贯穿未来的任何专业或领域，我们将不再刻意区分左边是工作，右边是生活；上面是通识，下面是专业。它们是融合的统一体，是相互渗透的。 ——我们在职场上所从事的工作必定是具体的、专业的，但是我们的思考方式可以是超越领域范畴的、触类旁通的。博雅教育所培养的思辨习惯，对艺术、历史、哲学的造诣将会帮助一位职场人，把人类的智慧和个人的经历融入到工作中去。 ——解决教学质量问题的最彻底的办法就是尊重教学，赋予教学更高的地位。 ——教学并非灌输信息，也不是娱乐节目；教学是互动，是激励，而这种经历只有
理财就是要不断买入好资产，让自己不用工作依然能够收获越来越多的被动收入。 钱不是最重要的，但当你缺钱的时候，它就如同一条粗粗的麻绳，捆绑住了你自由的灵魂。只有当你成为这条绳索的掌控者时，你才能随心所欲，做你想做的事。 人与人的差距，除了运气和努力，更重要的是，在认知差距影响下的一次次选择所造成的距离。 目标设定理论，认为目标能把人的需要转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能实现目标。 个人理财的态度，很大程度上就是他品性的体现。从他管理钱的态度，就知道他有没有责任心；做事是基于理性，还是喜欢意气用事；眼光够不够长远；对生活的要求是否与你匹配；甚至能看出部分价值观。 定期评估不同投资渠道的收益率，把投资收益率较低的资金转去收益率较高的项目，是理财的重要诀窍之一。