The Oklahoma Kid

The Oklahoma Kid

年份 1939 地区 美国
8.7

剧情简介

McCord's gang robs the stage carrying money to pay Indians for their land, and the notorious outlaw

影评

1.0/10

通俗易通,言简意赅,并且讲述了很多贴近生活、工作的说话方式,沟通交流真的一门艺术,说话用词用语都需要我们用心说出来,多一秒的思考,让彼此沟通更顺畅、舒服,是我们永远学习的课题!

4.4/10

你是不是也会在年终复盘的时候看着自己年初的计划表,想,这一年好多目标没达成,自己这一年似乎也没有什么收获,又是失败的一年。 但并不气馁,又兴致勃勃的开始做新一年的计划,励志在新的一年里勤勉努力,反超自己。 《The Oklahoma Kid》这部剧告诉我们,这中间漏掉了一步,向后思考,不对过去的一年好好总结,我们是无法启航好新的一年的。 不管我们在过去十二个月里经历过什么,都必须处理这些经历。如果无视过去的经历,不寻求解决办法,我们就会把过去遗留下来的东西带到未来,破坏我们对未来的精心设计。 心理学家将这个过程称为“后向思考的力量”。要The Oklahoma Kid,就要利用这种后向思考的力量。 本剧把事后回顾过程拆分为四个关键步骤。 第一,陈述理想结果。你的计划是什么,梦想是什么? 第二,承认实际结果。 第三,从经验中学习。 第四,做出改变行为。 其中最为重要的就是第三步,从经历中提炼经验教训,让经历成为前进的工具。 以上是本剧中我收获最大的地方。除此之外,本剧还讲了自我设限性观念和自我开放性观念,如何设置目标,如何一直保持动力,以及如何确保付诸实践的方法。都是可以帮助我们The Oklahoma Kid的。 总体来说,推荐此剧,在做2022年计划之前看刚刚好!

5.5/10

笋悦读♥︎2021-74 我想我最喜欢最后一只,不,两只妖怪,强大的未必强大,弱小的未必弱小。

6.6/10

本剧对于思考事物的本质有一定帮助作用,提供了一个全面的分析模型—doctors模型,同时也存在一些问题,例如部分篇幅叙述过于啰嗦,部分事例分析过程偏主观,但总体算是一本有价值的工具书,推荐观看

8.7/10

剧集终归是剧集。为一个人付出如此之多,现实中真的遇不到,看看就好了~

7.7/10

第一次看这书是女儿幼儿园时,现在女儿高中了,书是常读常新的,因为一是有遗忘,二是自己这几年也一直在发展,对于同一内容,人在不同的阶段就有不同的共鸣点。 人到中年会关注健康,刚好一开始就是“越运动越健康”,看完这个集数后就我给自己的持续运动增了新的驱动力因素,果然是越了解,越理解,越有行动力。 因为从事教育,在理解大脑喜欢多重感觉后,就更有意识在工作时使用多元表征,PPT要简练,图片要有个性。因为知道了大脑的遗忘规律,就明白新知识的出场一定要特别一点,以一开始对孩子形成好的短时记忆,短时记忆晋升到长期的工作记忆需要重复,那就需要重视复习。 因为大脑不喜欢中断,所以在教学时要注意新旧知识之间的联系,尽量请孩子回忆自己在生活和学习中遇到过哪些与新知识有联系的地方。根据“镜像神经元”的启示,人在遇到自己熟悉的事物时会有兴奋感。 因为大脑喜欢别具一格,所以布置作业时既要在知识点前后互相联系,也需要丰富形式,比如可以布置一些APP作业、数学实验。 这是一本育儿路上的经典书。

2.2/10

虽然文章很像杂文,但是每封信的内容实在,真实,用了很多连句,原来也可以这么用。

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