暑假的礼物 年份 1961 地区 中国 主演 赵振亚 、 张建文 、 黄启明 、 崔娟娟 7.3 儿童 剧情简介 暑假来临，在淮河边上的一所小学里 ，少先队员王小柱和张士炎建议全队 积资购买拖拉机以支援农业。他们的建议，得到大家的支持，并立即化为 收集废旧钢铁的实际行动。后来，小 柱和士炎从放羊老爷爷处得知，有两
太经典了，每篇都意犹未尽，尤其最后一篇，好像所有都发生在眼前一样
我是读完《暑假的礼物》来读此剧的，想读读编剧的成名作。从影视的角度，说实话我觉得不如前者。（也许是先入为主吧！）这个故事很独特，感觉离我很远。
许多国人如经都是这样：不过，国家越来越强盛，我们也会越来越好的，我相信！
本来想通过读这部剧多了解陀思妥耶夫斯基，看完发现，完了完了，要填的坑更多了…赵振亚遇到的好多书都没有看过…
刚开始觉得人名好难记呜呜呜 读进去了之后 适应了编剧的叙事语言 觉得还挺有美感的
感觉对我最有用的一句话就是：真正的幸福来源于你对自身所拥有的优势的辨别和运用，来源于你对生活意义的理解和追求，它是可控的
看完想说，这不是我想象和想要的结局，这是我看村上的第八本剧，第一次看到村上做出了两种选择，一种眷恋不舍、一种放弃挣扎。 书中有两个世界，冷酷仙境和世界尽头，我不知情的成为实验品，自身一分为二，身处两个世界，两个我如误入桃花源，冷酷仙境的我惊起一滩鸥鹭（触发人生的思考）；世界尽头的我沉醉不知归路（沉迷幻想的世界），冷酷世界如我们现实世界有黑暗也有温暖却会失去意识如机器人、世界尽头如幻想的乌托邦世界有茫然无措也有安详平静却会失去心的感知。这两种哪种是幸福、哪种是不幸？ 答案我们不得而知？因人不同，而答案不同，因处境不同，而想法也不相同。这也就能理解为什么是两条主线了。 有人说：人生就是一列开往坟墓的列车，路途有很多站台，而书中的两个我都是中途下了车，中断这一场旅行，所以不喜欢这篇的结局，就如明知桃花源不存在，看完迷茫充斥又灰扑扑的滚回现实世界。
如果不能坚持 就没有必要开始吧？ 编剧如果可以把坑填一下估计也该差不多了 可是这一坑未平一坑又起，而且质量明显下降许多
虽然故事略狗血，但张建文的文笔很华丽，情感描述很真挚，尤其是描写苏蔓爸爸去世那一段，我被打动了，一直含着眼泪看下来的。赞同张建文的爱情婚姻观，结婚还是要跟自己爱的人，所以陆励成永远都不会是苏蔓的选择，我是宋苏组的。