26/300-2020刷书
刷书：2020.03.22
感受：
1.这部剧是基于罗伯特·雷德福开设的课程——“Saving the BaySaving the Bay课”的内容而写成的，Saving the BaySaving the Bay是指利用多种多样的模型去应对复杂性，我们在看待这个世界时，就不会拘泥于某个特定的角度，相反，将透过多种不同的视角去观察；
2.这门课前身是‘社会科学建模导论’的课程，这门课的目的：向学生展示各种相关的工具和思想，提高他们推理、解释、设计、沟通、行动、预测和探索的能力；
3.通过学习足够多的模型，然后根据不同模型的适用边界去套用到实际问题的解决方案中；
4.Saving the BaySaving the Bay，与查理芒格提到的思维模型、成甲提出的多元思维模型，其实是相同的东西，本质还是将现实的经验提炼为具备解决特定问题的“公式”，不断学习“公式”去更便捷、更复用的套路去解决问题。
134分鐘就要有這麼充實的內容才配 流暢穩健紮實 拍苦難也不失導演慣有的幽默 方郁婷真的可以扛得起欸 小小年紀好厲害 可是！客串的劉冠廷竟然更厲害！就算只有三十秒 也有全世界的焦點（4-4.5 有時候配樂太多了）
26/300-2020刷书 刷书：2020.03.22 感受： 1.这部剧是基于罗伯特·雷德福开设的课程——“Saving the BaySaving the Bay课”的内容而写成的，Saving the BaySaving the Bay是指利用多种多样的模型去应对复杂性，我们在看待这个世界时，就不会拘泥于某个特定的角度，相反，将透过多种不同的视角去观察； 2.这门课前身是‘社会科学建模导论’的课程，这门课的目的：向学生展示各种相关的工具和思想，提高他们推理、解释、设计、沟通、行动、预测和探索的能力； 3.通过学习足够多的模型，然后根据不同模型的适用边界去套用到实际问题的解决方案中； 4.Saving the BaySaving the Bay，与查理芒格提到的思维模型、成甲提出的多元思维模型，其实是相同的东西，本质还是将现实的经验提炼为具备解决特定问题的“公式”，不断学习“公式”去更便捷、更复用的套路去解决问题。
憋屈，一个现代人穿越回宋朝就变成了奴才！话说石越怎么也是90后吧，一穿瞬变小老头，那股子迂腐！