艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne

艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne

年份 1999 地区 美国 / 爱尔兰
8.6

剧情简介

艾格妮丝的丈夫死了,留下七个未成年的孩子,以及筹办葬礼所带来的大笔债务。幸亏她天性乐观坚强,再加上好友玛丽安的帮助与扶持,总算在艰困中逐渐站稳脚步。在几位热心的街坊邻居的撮合下,艾格妮丝更与面包师傅皮

影评

7.7/10

53.看《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》,一是源于《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》,他火了;二是因为赠一得一,免费了。所以拿来一读,收益良多。 这是一部中短篇剧集集,以《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》开篇,胜天半子,气势磅礴;最后以《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》结尾,一丝光明划破黑暗,给人希望。期间《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》也好,《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》也罢,哪怕是《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》,还是稀世《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》,都直击社会、人性、爱情、伦理的本质,扣人心弦,耐人寻味。 通读全书,书里人物令我印象最深的是圣妈妈和山本龙太郎。 圣妈妈,是一位寻寻觅觅、絮絮叨叨的老婆婆,很善良的基督徒,朱巍的母亲。或许是为了塑造这对母子的鲜活形象,编剧用了极其夸张的对比描写。儿子“作恶”,披上衣服仪表堂堂,脱下外衣,虐妻欺母,偷工减料,丧心病狂,十足的恶魔。母亲,一直都在祷告,为儿子的罪孽祷告,一直都在寻觅,寻路,光明之路,期待圣徒降临。 也不知为何,经常看着看着,眼眶就湿润了。一位妇女,要有怎样的胸襟能包容世间一切罪恶,心甘情愿忍受儿子欺凌误解?或许是信仰,或许是母爱的光芒。故事在圣妈妈安详辞世进入高潮,“恶魔”朱巍看到母亲未寄出的信顿悟,圣徒降临。 是什么让“恶魔”变身“圣徒”?“一丝光明划破黑暗王国。”这光明又来自何处?心底。那份圣妈妈用生命和信念,为儿子用心守护的唯一的一线光亮。 另一位山本龙太郎,对其印象非常一般,但他的一句话却远比他形象重千斤:你可能经受一两次挫折,但从长期来看,命运不会失之偏颇。好比抛硬币,你抛得次数越多,两面出现的几率越是相等。我们的世界,就是建立在这样概率的基础上……这是他雇佣“灾星”大阿福炒股的最终目的,他那别人命运做赌注,就那次而言,他赢了。当我们遇到诸多不顺,想想大阿福,想想山本龙太郎的这句话,是否又感觉挫折也不那么糟糕? “恶魔”许巍也好,“灾星”大阿福也罢,在编剧看来,他们又何尝不是一颗棋子,在各自的世界,入各自的局。幸得“贵人”祭局,破。恶魔变圣徒,“灾星”添福气。所以,不要忽视“配角”的力量。但“选择”最终还是需要自己选,好比开篇《艾格尼丝 布朗恩Agnes Browne》,混沌入迷魂谷,与天人过招,最终以身入棋,胜天半子。 这是混沌的结局,虚拟的世界,或许生活几多愁苦,不妨问问自己:“苦吗?”听听编剧的回答:“人生不过一场玩笑,你要放声笑才是!”

3.2/10

强烈推荐,本剧打破了传统发展心理学中的教养假设,我们一直被说服孩子是一张白纸,家庭的教育要为孩子未来的发展提供决定性的作用,编剧却提供了完全不同的解题思路,孩子的人格特质百分之五十由遗传决定,百分之五十由后天社会化过程中的群体环境决定,家庭教养的环境不只是家长对孩子的反应,更是孩子行为对家长的效应,解释了为何兄弟姐妹的性格会如此不同,为什么家长的行为方式根本影响不了孩子的行为。孩子在两岁半到三岁期间开始产生个人意识,能够区分个人和群体,在他们眼中,大人是属于不同群体的“他们”,而人生的前二十年,他们所追求的却是同类群体中的认同,编剧厘清了人生各种行为和后果的先后顺序,不止是父母和孩子,每一个认真的生活的人,都应该感谢她

7.7/10

好剧。摘抄一句话:涵养,全的一缓字,凡言语、动作皆是。易喜易怒,轻言轻动,只是一个浮气用事,此病根最不小。

6.5/10

这部剧,文笔是过关的,给4星没问题。 剧情方面其实还行,也算有新意,虽然有一定硬伤,给三星半吧,主角表现的戾气十足,但基本上所有贵族阶层都讨厌以下克上反噬其主再加上不孝属性的人,这部分剧情就是强行开挂圆了,显得非常生硬。 最值得吐槽就是女性角色描写了,金陵十二钗,除了林黛玉写的有血有肉甚至过于超脱原作了之外,其他基本不是路人甲就是工具人,也难怪有书友吐槽香菱成了充气玩具,基本上99%对女性角色的描写都着墨在黛玉身上,写到200多章,已经看不到任何读者心中黛玉原来的影子了。 这不是用哈姆雷特能解释的:一千个读者有一千的林黛玉——但是没一个符合任何读者心中的形象…… 大家可以想一下,金陵十二钗变成金陵一钗,akb48变成akb1,而且还是和你单推的重名的另外一个人设……那还有啥意思

9.9/10

这只是股票的基本知识概诉,想要靠这部剧了解股市的还是不行的,还需要更多的知识储备

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