《We Are the People We've Been Waiting For》，纪录作品，英国出品，2009年上映。
影评
2.2/10
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5.5/10
2020-8
（关于父母）“你爱你的父母，对吧？”“是的，我爱——非常爱，”泰迪说，“但你是想让我用这个词来表示你想让它表示的那个意思——我看得出来。”“好。那么你想用这个词来表示什么意思呢？”泰迪认真地想了想。“你知道‘亲密’这个词的意思吧？”他问，把脸转向尼克尔森。“我大概知道。”尼克尔森生硬地说。“我对他们有一种非常强烈的亲密感。他们是我的父母，我是说，我们都是彼此和谐的一部分，一切的一切，”泰迪说，“他们活着的时候我希望他们过得开心，因为他们喜欢过得开心……但是他们并不以这种方式爱我和布波——那是我的妹妹。我是说他们似乎无法爱我们原本的样子。他们似乎无法爱我们，除非他们能不断地让我们稍稍有所改变。他们爱我们，也几乎同样地爱着他们之所以会爱我们的理由，更多的时候他们更爱后者。那不太好，那种爱的方式。”他再次转向尼克尔森，稍稍往前坐了些。
（关于教育） “嗯……我会怎么做我不太清楚，”泰迪说，“我知道我肯定不会按学校一般开始的那一套去开头。”他双臂交叉，沉思了片刻。“我想我会先把所有的孩子聚集起来，教他们如何冥想。我会试着教他们如何发现他们是谁，而不仅仅是他们的名字叫什么这一类的事儿……我想，在这之前，我还得先让他们把他们的父母以及所有别的人告诉过他们的一切都清空。我是说即使他们的父母仅仅告诉过他们大象很大，我也会让他们把这点点清空。一头大象只有跟别的什么东西在一起——一条狗或一位女士，比方说——那它才是大的。”泰迪又想了一会儿，“我甚至都不会告诉他们大象有一个象鼻。我也许会向他们展示一头大象，如果我手边正好有一头的话，我只会让他们走到大象跟前，脑子里对象一无所知，正如象对他们一无所知。对于草以及别的东西也都是这样。我甚至都不会告诉他们草是绿的。颜色不过就是名称。我是说如果你告诉他们草是绿的，那就会让他们开始期待草看上去是某种样子的——你说的那种样子——而不是别的样子，没准别的样子也挺好，说不定还更好些呢……我不知道。我会让他们把他们父母和所有人让他们咬了一口的苹果一五一十统统吐个干净。”
上面两端均是摘自We Are the People We've Been Waiting For最后一篇《We Are the People We've Been Waiting For》，第一段有点像纪伯伦的论父母，第二段有点像《We Are the People We've Been Waiting For》中关于教育的那番论述，这两段话都挺有意思的。
《We Are the People We've Been Waiting For》这部剧其实是和《We Are the People We've Been Waiting For》中的格拉斯家族也是有关的，以及塞林格的另一本《We Are the People We've Been Waiting For》都属于格拉斯家族的一个系列；《We Are the People We've Been Waiting For》中讲了九个故事，而把编剧之身赋予在格拉斯加的老二作家巴蒂·格拉斯身上，这样的解释在《We Are the People We've Been Waiting For》这本剧集中有做说明。We Are the People We've Been Waiting For中的第一篇《We Are the People We've Been Waiting For》讲的就是格拉斯家的老大西摩·格拉斯自杀之前事情，是巴蒂想象中的西摩自杀；第五篇《We Are the People We've Been Waiting For》写的是格拉斯家的老三波波·格拉斯，以及最后一篇《We Are the People We've Been Waiting For》中的小男孩，在《We Are the People We've Been Waiting For》这部剧中说是以西摩为原型所写。
除去和格拉斯家族的关系，最喜欢的一篇是第六篇《We Are the People We've Been Waiting For》，第八篇《We Are the People We've Been Waiting For》像是另一欢快版本的《We Are the People We've Been Waiting For》，有意思的是整本剧中每一个故事都有小孩的描写，或成熟或可爱或无辜或可怜的新生命，一种因为新生所以透漏出另一种的早熟，时不时让人心碎，也可能是灵魂过于纯粹，让大人们显得过于浑浊？
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2020-8 （关于父母）“你爱你的父母，对吧？”“是的，我爱——非常爱，”泰迪说，“但你是想让我用这个词来表示你想让它表示的那个意思——我看得出来。”“好。那么你想用这个词来表示什么意思呢？”泰迪认真地想了想。“你知道‘亲密’这个词的意思吧？”他问，把脸转向尼克尔森。“我大概知道。”尼克尔森生硬地说。“我对他们有一种非常强烈的亲密感。他们是我的父母，我是说，我们都是彼此和谐的一部分，一切的一切，”泰迪说，“他们活着的时候我希望他们过得开心，因为他们喜欢过得开心……但是他们并不以这种方式爱我和布波——那是我的妹妹。我是说他们似乎无法爱我们原本的样子。他们似乎无法爱我们，除非他们能不断地让我们稍稍有所改变。他们爱我们，也几乎同样地爱着他们之所以会爱我们的理由，更多的时候他们更爱后者。那不太好，那种爱的方式。”他再次转向尼克尔森，稍稍往前坐了些。 （关于教育） “嗯……我会怎么做我不太清楚，”泰迪说，“我知道我肯定不会按学校一般开始的那一套去开头。”他双臂交叉，沉思了片刻。“我想我会先把所有的孩子聚集起来，教他们如何冥想。我会试着教他们如何发现他们是谁，而不仅仅是他们的名字叫什么这一类的事儿……我想，在这之前，我还得先让他们把他们的父母以及所有别的人告诉过他们的一切都清空。我是说即使他们的父母仅仅告诉过他们大象很大，我也会让他们把这点点清空。一头大象只有跟别的什么东西在一起——一条狗或一位女士，比方说——那它才是大的。”泰迪又想了一会儿，“我甚至都不会告诉他们大象有一个象鼻。我也许会向他们展示一头大象，如果我手边正好有一头的话，我只会让他们走到大象跟前，脑子里对象一无所知，正如象对他们一无所知。对于草以及别的东西也都是这样。我甚至都不会告诉他们草是绿的。颜色不过就是名称。我是说如果你告诉他们草是绿的，那就会让他们开始期待草看上去是某种样子的——你说的那种样子——而不是别的样子，没准别的样子也挺好，说不定还更好些呢……我不知道。我会让他们把他们父母和所有人让他们咬了一口的苹果一五一十统统吐个干净。” 上面两端均是摘自We Are the People We've Been Waiting For最后一篇《We Are the People We've Been Waiting For》，第一段有点像纪伯伦的论父母，第二段有点像《We Are the People We've Been Waiting For》中关于教育的那番论述，这两段话都挺有意思的。 《We Are the People We've Been Waiting For》这部剧其实是和《We Are the People We've Been Waiting For》中的格拉斯家族也是有关的，以及塞林格的另一本《We Are the People We've Been Waiting For》都属于格拉斯家族的一个系列；《We Are the People We've Been Waiting For》中讲了九个故事，而把编剧之身赋予在格拉斯加的老二作家巴蒂·格拉斯身上，这样的解释在《We Are the People We've Been Waiting For》这本剧集中有做说明。We Are the People We've Been Waiting For中的第一篇《We Are the People We've Been Waiting For》讲的就是格拉斯家的老大西摩·格拉斯自杀之前事情，是巴蒂想象中的西摩自杀；第五篇《We Are the People We've Been Waiting For》写的是格拉斯家的老三波波·格拉斯，以及最后一篇《We Are the People We've Been Waiting For》中的小男孩，在《We Are the People We've Been Waiting For》这部剧中说是以西摩为原型所写。 除去和格拉斯家族的关系，最喜欢的一篇是第六篇《We Are the People We've Been Waiting For》，第八篇《We Are the People We've Been Waiting For》像是另一欢快版本的《We Are the People We've Been Waiting For》，有意思的是整本剧中每一个故事都有小孩的描写，或成熟或可爱或无辜或可怜的新生命，一种因为新生所以透漏出另一种的早熟，时不时让人心碎，也可能是灵魂过于纯粹，让大人们显得过于浑浊？
推荐中说本剧有回答薛定谔提问的意思，大概看了一下，本剧作为初高中学生的科普书似乎好一些，回答薛定谔问题似乎层次低了一些。薛定谔是从物理学角度思考生命的本质，本剧大致还是从生物学角度介绍生物学的发现认识等等。薛定谔问题给人以思考，本剧大致还是告诉你事实，总结性的东西多了些，给人思想层次的启发少了
意犹未尽啊 看到结尾，又顺着蛛丝马迹去看公众号，去百度看那缺失的番外，徐凤年不死，这天下有人就不得心安，这故事就算没完。 留白太多，遗憾也有，好些人的下落都不知道，想知道陈芝豹去哪儿了，想看死士樊小柴和陈天元之间的故事，想着李东西和笨南北，想着太多了。 书中有情，情到深处，泪流满面。有人能终成眷属，有人只能抱憾终身，有人选择错过，有人愿意苦苦等候。这情啊，最让人无可奈何。 实名羡慕木剑游侠温华。
受益匪浅，一件件生动真实的事例，也让我大开眼界，“育人”当老师真是不容易，要有优秀的专业技能，人格魅力，要有科学研究探索精神……“育人”之路任重道远
1.明朝还挺民主的，皇帝也要受内阁制约，加把劲就有了君主立宪的影子 2.科举还是符合国情的制度，层层筛选出来的帝国最顶尖人才基本有两下子 3.权力斗争只有一个赢家，败者要搭上所有，身家性命，身后名声 4.世道再艰人总要有那么一两样坚持的东西，这一两样坚持的东西让你成为人