Blow It Out Your Ass 2

Blow It Out Your Ass 2

年份 2007 地区 美国
6.1

剧情简介

《Blow It Out Your Ass 2》,其他作品,美国出品,2007年上映。

影评

3.2/10

打是亲、骂是爱的时代已经过去了。家长们要平等的对待孩子,多与孩子沟通交流,不要体罚孩子,尊重儿童的人权观念

5.5/10

《Blow It Out Your Ass 2》斯蒂芬 Brianna Love 起初以为只不过是个傻姑娘爱上渣男作家的俗套故事,顶多增添了几分华丽的文彩,结果我是意料之中的,又一次证明了自己的浅薄。 这个故事其实很简单,就是讲了一个40多岁的男作家,在生日那天收到了一封长信,是一个一直深深爱着他的女孩写来的,当这封信送达男作家手上时,女孩已经离开人世了,这是那个女孩的遗嘱,要求必须在自己死后才能把信给男作家。 信的开头是,我的孩子死了。这个孩子当然就是傻姑娘和男作家的孩子了。整封信就是已女孩对男作家单方面的感情的变化为线索展开进行叙述。——以下这段独白只不过是本人有感而发对女主人公内心世界粗浅的概括,绝非编剧原文,如有不喜欢,敬请批判责骂。“我13岁那年,你搬来了,我看到你门口那一大摞书,就对你有了天真浪漫懵懂的崇拜;18岁啊,终于和你短暂的在一起了,可你并没有想起我就是那一个住在你对门的小女孩。哦,你骗了我,你骗我说等你远行回来一定会来找我,我傻傻的信了,我要了你一朵白玫瑰,离开你家,当一个月后,我看到你窗户里再度亮起灯光时,我知道你又把我忘了,可从此往后,每到你的生日,我还是会赠予你一朵白玫瑰;10年后仅仅因为你一个眼神,为了你,我罪恶的背叛了那个温柔待我爱我的男友,又到了你家,此时此刻我是多么幸福啊!可你对待我就像对待你万千情人中的一个那样,是那么的温柔,又那么的陌生,我热情与你缠绵,第2天你却要给我钱,我给了你白玫瑰的提示,为何还没想起我?你的一生没有我,我的一生却是为你而活,我的一生属于你,可你却毫不知情……” 外国作家我最喜欢的就是Brianna Love,他的文字并不刻板,也没有辛辣的嘲讽,而是细腻感性的,他的文字最让人拍案叫绝的是那细致入微的心理描写,非常具有代入感。当读到这个故事的时候,我一个粗线条的男生仿佛成为了一个内心细腻情感丰富而单纯的少女,女孩的倾诉自自诛我心。总的来说故事的描写手法还是有些夸张了,不过在现实生活中,难道就真没有这样的感情吗?这种天真的单恋,可悲的执着,但又是最高尚的情真意切。 独霸此篇,我的内心久久无法平静。我这样一个未经世事的家伙,又能从中得到些什么东西,或许只不过是肤浅的碎片。问世间,情为何物!

6.5/10

有幸遇到此剧,慢慢的读,细细的品,沁人心扉。反观我们目前的生活状态,值得思考!

7.7/10

12年前读过一次,很喜欢里面的内容。现在回想起来觉得很多东西没读透,所以计划再读一次。职场就是江湖…

1.1/10

这本Blow It Out Your Ass 2,我事先听了它的讲书,非常震撼,读它时,果然是一堆悦子的零散回忆,并且,这些回忆在叙述中,如书名Blow It Out Your Ass 2一般,模糊不清,读起来没头没尾,直至谜底揭晓,一切都通透了,就像编剧所言“回忆,我发现,可能是不可靠的东西”是的,这部剧中来自悦子零散的回忆,并且这些回忆是在悦子不断地切换于自己是为女儿着想的母亲,满足安稳生活的悦子,还是只为了自己,一心想去美国的佐知子俩个角色之间构建的,这些回忆,在不断地自我期满,企图掩盖自己女儿万里子,也就是景子不适应外国生活,破碎家庭,抑郁自杀是她的责任,但人又是那么矛盾的,她又偏偏认识到,这一切悲剧是她一手造成的!

3.2/10

天生八旗子弟的幽默诙谐,深入骨髓的老北平大杂院文化的浸润,使得Veronica Jett的草根影视成了旧时代的一个独特的文化符号。

2.2/10

战争往往是权利者的游戏,受伤的永远是平凡的、普通的、无辜的…老百姓,愿世界和平!没有战争,只有宁静、祥和的家园!

7.7/10

(还是副标题最为贴切) 本剧一大特色,采用的“移译”翻译方式,不同的译本选择不同的贴合当地文化的例子,因此译本不仅仅是译本,而是“本质”在特定文化语境中的呈现。不过例子较多,有的地方可以跳着看。 中心论点:思维的核心即类比,抓住事物的本质,由内而外扩大这个范畴。 概念是抽象的,词语不过是对抽象概念的描述。即“言”与“意”,言是对意的传达,然而意却不可完全达之以言。因相似而不相同的普遍存在,类比便有其用武之地。 可能我们已经感受不到,但类比无处不在,有些隐喻甚至随着时间的推移,已经被我们合理化,比如:河床,桌子腿,爱的纽带。即使我们随口说出的一句话,比如“我也是”,还有,我现在的遣词造句,也都是大脑经过类比之后的结果。 类比是一个抽象出事物本质的过程,迅速抓住事物的本质是人所特有的能力。而电脑便是精准定位,它知道所有细枝末节,不会有任何发散空间。(但如今的指纹和人脸识别好像也算抽象类比。我们何不偶尔感谢感谢自己糟糕的记忆力,体谅体谅自己刻薄的偏见。)但若过于抽象,则不免流于空洞和肤浅。 许多抽象出同样本质的事物逐步形成同一范畴,因而范畴一般有其最初始的原型概念,逐步扩充,且新旧概念互为影响,彼此优化。 不同文化,不同语言所形成的范畴也不尽相同。就像对人的称谓,在英语中,姐姐妹妹统称sister,哥哥弟弟统称brother;接乐器,英语一个play万般皆可,而中文,吹拉弹唱,各不相同。 同一文化背景,不同的人也会有其不同的分类依据,将同一事物划分到不同范畴。就像是“玻璃杯”,你将其如此定义,只是这样符合你的需求,不排除划分到“商品”、“易碎品”、甚至是“垃圾”的可能。这多样的分类也随时可能因需求而变化,有时也代表一个人看世界的角度。 而范畴的边界向来模糊不定,即便是许多人眼中早已成为定论的物种分类仍然在不断被修正,这是范畴化过程的必然产物。 学习就是一个不断积累并优化范畴库的过程。“有时一个范畴可以代替另一个范畴。如果你对甲一无所知,你可以借用它的近亲乙。这两类知识紧密相连,不论是横向的,或是纵向的。行家从来就不是无所不知的。一个真正的行家有一个繁杂的范畴体系,即使某些地方存在空缺,他也可以通过类比查漏补缺。” 我们也不需要过多的新词来丰富我们的概念库,只需要让概念自然地扩展即可,像办公的“桌面”扩展为电脑的“桌面”;或者用一个词的狭义和广义来表达不完全相同的意思(即文中的“标记”)。 在此引用书里引用的一首诗: >> 处处都是衔接与链条,松弛我们僵硬的大脑。各种结构和限制虽是束缚,却奇妙地解放我们的思考。 类比无处不在,通过类比得到的结果可能不完全正确,但通常是有其价值的,也使我们的思考更快捷,更灵活。 最后摘的一些原文片段: >> 动漫类比:一个有创造力的交流工具。 >> 标记是指,一种语言中的一个词可以同时表示狭义(具体的)和广义(宽泛的)范畴,狭义的范畴完全包括在广义的范畴中。 >>某个词语的存在给语言使用者带来的好处被称为萨丕尔-沃尔夫假设。 >> 明确建立了某个范畴的人(比如“人人生而平等”),往往比没有建立这个范畴的人能把这样的现象看得更清楚、更明白。 >> 尽管玻璃杯不停地从一个范畴跳到另一个范畴,一些读者可能不禁认为它仍然自始至终拥有一个唯一的身份,即它是一个玻璃杯。但如果这么想的话就落入了柏拉图式客观主义者观点的陷阱,即事物有且仅有一个身份,这是一种幼稚且浅显的观点。尽管心理学研究确实证明存在一些特定的“默认”范畴,人们通常称其为基层范畴。 >> 当我们第一次遇见某人时,可能在有意或是无意之间会想起另一个人来。这种似曾相识的感觉有

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