The Cunning Little Vixen
剧情简介
An adaptation of Leos Janacek's opera Prihody Lisky Bystrousky (1925), based on the novel Liska Byst
An adaptation of Leos Janacek's opera Prihody Lisky Bystrousky (1925), based on the novel Liska Byst
看完书对电视剧有点兴趣来着，打开看到冯绍峰披头散发的亚子，唉，算了算了。
书中内容总结(编剧的观点)： 整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。 （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。
学到的和需要改进的点 1.在询问别人建议时，不要对别人的建议做任何评论，只说一句“谢谢”就好。 2.不管任何场合，避免说过多的“废话”，挑重点说。 3.当你手上工作过多的时候，除了写to do list 外尝试也写一下不要做的事情和可以安排给别人的事情。 4.放过自己，当别人指出或者你自己发现有哪点做得不好的时候，不要总是让自己进入一种反刍的状态。多说“哦，好吧”。因为是人都会犯错，如果自己太过于沉浸在错误中，反而会阻挡自己前进的步伐。 5.要让别人知道你做了什么事情，不要一味地“默默无闻”，这样会让自己错失很多机会。对于我目前的位置，可以用写日报，周报，月报的方式改善这一点。 6.不要太过于在意细节，太过于想要把每个细节都做好会让自己投入太多的精力在一些琐事上从而让自己没有精力去做统筹方面的事。 7.不要做老好人
看剧名就感觉剧组很穷，本来被剧名劝退，想不到剧情很流畅，编剧导演都用心了，多一星鼓励下小成本