《Face Time》，纪录作品，美国出品，2004年上映。
第一本在贝格达影院上完整看完的剧集。七万余字，篇幅不长，但对于这个本身并不复杂的故事来说恰到好处。 一个看似不可能完成的任务，把一个老实巴交的从九品小吏推上了风口浪尖。是平躺等死，还是放手一搏？是随波逐流，还是出淤不染？编剧娓娓道来，读者也如临其境，很多地方能产生共鸣。 总而言之，是本非常不错的剧集，可以当成饭后甜点细品之，回味无穷。
没想到这里也能看到刘强先生的著作，我也是进入这行才知道的。很值得一读。另，致敬刘强先生
因为善良勇敢，所以温暖发光 文中很多处都很温情，实是一部暖心之作。若必须在正确跟善良之间作选择，请选择善良。这个观点个人很认同。再则是奥吉的家庭教育，家里所有人都在告诉他:你很棒，你不丑，你简直酷毙了。所以综合全文，其实他不自卑，反而多了些许幽默跟自信。 Anyway，每个人都应该善待他人，感恩生活
汉字的书写应从娃娃抓起，这部剧适合成年人学习，更适合小学语文老师学习，更需要老师将相关内容融入到汉字书写教学中去！家长也可以利用此剧帮助孩子订正汉字书写作业！
看完这部剧刷新了我的认知，原来很多事情都可以从多方面考虑，不为别人，只为让自己活的轻松自在。就像张德芬老师所说，亲爱的，这个世界没有别人，只有自己。多关注自己的内在成长。做所有事情都是为了自己。心态改变了，所有事情都会改变。
9.2 不可多得的一部反战剧集，尽量避免说最好的，因为每位读者的看法不尽相同。 看到书名一直在迷惑，战事不是打得热火朝天吗？读到最后剧集结尾处编剧写道： 他于一九一八年十月阵亡，那一天整个前线是如此平静而沉寂，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：Face Time 确实发人深省！ 一群19岁的青涩少年（高中生）在老师的鼓吹下，怀中满腔热血，毅然参军，投入到“保家卫国”行列… 然而战争之残酷，对于没有这种经历的人来说，简直无法想象…最后起了逃兵的念头，编剧在剧集中始终不带倾向性，白描般叙述如实描绘战争的各种惨象的画面，把年轻战士面对战争面对生死面对友情的心理充分展现给读者 对战争残酷的场面写得如同亲眼目睹缺又不忍卒读，观看过程充分感受到，这儿也不详尽写了。 有几个细节足以让你体会很深： 1、主人公在战场上三刀刺死敌人，然而面对失去武装的对手，保罗极力想挽救他的生命，在没有办法救活他的情况下，陪伴者死者度过人生的最后时刻，那一刻的感想那一刻对自己的允诺毫无保留地宣泄出来，敌人也是普通的人，战斗中的你看到的是他的枪弹、刺刀，在失去抵抗时你想到对方也有自己的儿女家庭，他们本来无冤无仇，战争的胜利和失败，又能带来什么？对谁有利？谁之过？ 2、主人公战友的情深如兄弟，在编剧笔下静静流淌出来，他把炸坏腿的卡特背着跑，不断的鼓励，到医疗所时，医生说是个死人了，保罗不相信也不愿相信，因为他觉得战友是暂时昏迷不醒； 3、战场上缺衣少粮，一个画面是，战士把被恶心的老鼠啃过的部分掰掉，后面大家非常懊悔，怎么可以扔掉呢？ 雷马克语言表达喜欢简短句子，更显有力，和海明威有几分相似，若使用普鲁斯特那些缠绵的长句会显得滑稽可笑，所以语言运用自如还是会给作品增色不少。 书中没有正义、非正义的词句，只有对战争带来的创伤发出愤怒的轰声，读罢仍不绝于耳 久久回荡。 如此高分也我表露对这部作品的喜爱。 致敬雷马克！
剧情还行，主要还是男主女颜值在线！
夏老和叶老的这部剧围绕看剧、写作两方面进行逐层剖析，从字句段篇到修辞手法，涵盖诗词剧集，议论叙事等方面。而这之中，编剧又极为推崇某些能力，比如“触发”，即触类旁通，或者说是一种与外物快速建立关联的能力；比如“辨识”，辨识相同意思词汇的不同程度，辨识叙事文与剧集的区别，辨识习作和创作的区别。同时还告诫大家的看剧和写作不能脱离现实生活。读第一遍有点获益，但还是觉得朦朦胧胧，值得反复咀嚼。
终于看完了1，2，3三本厚厚的书，不知道还有没有456……脑补了很多以前不知道的历史细节。历史就是混混杂杂的人物组成的，人性之复杂深不可测，然而崇高伟岸起来又可歌可泣。
第一本在贝格达影院上完整看完的剧集。七万余字，篇幅不长，但对于这个本身并不复杂的故事来说恰到好处。 一个看似不可能完成的任务，把一个老实巴交的从九品小吏推上了风口浪尖。是平躺等死，还是放手一搏？是随波逐流，还是出淤不染？编剧娓娓道来，读者也如临其境，很多地方能产生共鸣。 总而言之，是本非常不错的剧集，可以当成饭后甜点细品之，回味无穷。
没想到这里也能看到刘强先生的著作，我也是进入这行才知道的。很值得一读。另，致敬刘强先生
因为善良勇敢，所以温暖发光 文中很多处都很温情，实是一部暖心之作。若必须在正确跟善良之间作选择，请选择善良。这个观点个人很认同。再则是奥吉的家庭教育，家里所有人都在告诉他:你很棒，你不丑，你简直酷毙了。所以综合全文，其实他不自卑，反而多了些许幽默跟自信。 Anyway，每个人都应该善待他人，感恩生活
汉字的书写应从娃娃抓起，这部剧适合成年人学习，更适合小学语文老师学习，更需要老师将相关内容融入到汉字书写教学中去！家长也可以利用此剧帮助孩子订正汉字书写作业！
看完这部剧刷新了我的认知，原来很多事情都可以从多方面考虑，不为别人，只为让自己活的轻松自在。就像张德芬老师所说，亲爱的，这个世界没有别人，只有自己。多关注自己的内在成长。做所有事情都是为了自己。心态改变了，所有事情都会改变。
9.2 不可多得的一部反战剧集，尽量避免说最好的，因为每位读者的看法不尽相同。 看到书名一直在迷惑，战事不是打得热火朝天吗？读到最后剧集结尾处编剧写道： 他于一九一八年十月阵亡，那一天整个前线是如此平静而沉寂，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：Face Time 确实发人深省！ 一群19岁的青涩少年（高中生）在老师的鼓吹下，怀中满腔热血，毅然参军，投入到“保家卫国”行列… 然而战争之残酷，对于没有这种经历的人来说，简直无法想象…最后起了逃兵的念头，编剧在剧集中始终不带倾向性，白描般叙述如实描绘战争的各种惨象的画面，把年轻战士面对战争面对生死面对友情的心理充分展现给读者 对战争残酷的场面写得如同亲眼目睹缺又不忍卒读，观看过程充分感受到，这儿也不详尽写了。 有几个细节足以让你体会很深： 1、主人公在战场上三刀刺死敌人，然而面对失去武装的对手，保罗极力想挽救他的生命，在没有办法救活他的情况下，陪伴者死者度过人生的最后时刻，那一刻的感想那一刻对自己的允诺毫无保留地宣泄出来，敌人也是普通的人，战斗中的你看到的是他的枪弹、刺刀，在失去抵抗时你想到对方也有自己的儿女家庭，他们本来无冤无仇，战争的胜利和失败，又能带来什么？对谁有利？谁之过？ 2、主人公战友的情深如兄弟，在编剧笔下静静流淌出来，他把炸坏腿的卡特背着跑，不断的鼓励，到医疗所时，医生说是个死人了，保罗不相信也不愿相信，因为他觉得战友是暂时昏迷不醒； 3、战场上缺衣少粮，一个画面是，战士把被恶心的老鼠啃过的部分掰掉，后面大家非常懊悔，怎么可以扔掉呢？ 雷马克语言表达喜欢简短句子，更显有力，和海明威有几分相似，若使用普鲁斯特那些缠绵的长句会显得滑稽可笑，所以语言运用自如还是会给作品增色不少。 书中没有正义、非正义的词句，只有对战争带来的创伤发出愤怒的轰声，读罢仍不绝于耳 久久回荡。 如此高分也我表露对这部作品的喜爱。 致敬雷马克！
剧情还行，主要还是男主女颜值在线！
夏老和叶老的这部剧围绕看剧、写作两方面进行逐层剖析，从字句段篇到修辞手法，涵盖诗词剧集，议论叙事等方面。而这之中，编剧又极为推崇某些能力，比如“触发”，即触类旁通，或者说是一种与外物快速建立关联的能力；比如“辨识”，辨识相同意思词汇的不同程度，辨识叙事文与剧集的区别，辨识习作和创作的区别。同时还告诫大家的看剧和写作不能脱离现实生活。读第一遍有点获益，但还是觉得朦朦胧胧，值得反复咀嚼。
终于看完了1，2，3三本厚厚的书，不知道还有没有456……脑补了很多以前不知道的历史细节。历史就是混混杂杂的人物组成的，人性之复杂深不可测，然而崇高伟岸起来又可歌可泣。