天上有宝，日月星辰。人间有宝，God Part II。单冲这句就值得一读。
God Part II，多好的书名，有什么可忌讳的，古希腊不都是以丰满为美吗？歌颂母亲，歌颂女性，歌颂人间美好的事物，有什么需要遮遮掩掩的，去他们的文雅含蓄明喻暗喻，写就写他个胆大包天畅快淋漓，你遮掩的，我偏要撕开来看，那些过去的现在的真实的幻想的残酷的浪漫的历史的未来的，要可劲地撒着欢儿地写，纵情肆意的写，毫不顾忌地写，写到天昏地暗，写到思绪万千，写到痛哭流涕不能自己，说真的，要是写东西都不能做自己，活着还有什么意义？
肥臀是生养，丰乳是哺育，母亲养育了儿女，大地母亲养育了中华民族。
一本献给母亲的书，给天下所有母亲的书，给所有中华民族儿女的书，一读就停不下来的书，描绘了一方乡土，记录了一个时代，将我们民族的苦难与兴衰，抗争与荣辱，都真实地，一丝不挂地，展现在你面前。我真特么打心眼儿里喜欢。
推荐观看，一本实用的书，不过需要耐心的读下去。 观看的四个层次:基础观看，检视观看，分析观看，主题观看！一般我们只能做到前两个，第三个分析观看编剧也提到了这是一种理想状态，不是那么容易达到的，但是起码我们观看一本剧要知道分析观看提的四个问题。 1、整本剧在谈些什么？ 2、细节是些什么？如何说明的？ 3、这部剧讲的有没有道理？是整体都有，还是部分有？ 4、这部剧与我何干？ 至于主题观看难度还是很大的，一般如果能做到分析观看我想已能有不少的收获了，还有编剧提到的我们应该去观看那些超越我们能力书，这样才能增加我们的能力，增强我们的心智，还有节省我们的时间。 因为观看一本我们能力范围内的书或者娱乐性的剧集对我们来说并没有什么作用，只能娱乐一下我们而已，跟我们看一部电视剧，看一个热点新闻没什么大的区别。
生于官宦大家，少年孜孜于书卷，壮年游历于朝堂，晚年幽居于山林，见多识广，文采风流，故忆记能信手拈来而妙笔生花。
一本小书，雨夜看完，有些惆怅但不知道是因为前者还是后者。 就像雨是无根的水，这书是无根的书，只有氛围。
本剧的主剧集列表其实可以提炼为一份批判性思维的自查清单，这也是一份能让复杂问题变得简单的清单。 在具体的问题论证（寻找“病根”）的过程中，你只需对照着清单逐一提问和思考，原本被隐藏的许多细节和陷阱可能就会变得清晰，变得可拆解，甚至可被重新定义。 批判性思维检查清单： 论题和结论分别是什么？ 理由是什么？ 用词是否存有歧义？ 隐含的价值偏好或主观信念是什么？ 论证中有没有谬误？ 证据的效力如何？ 有没有替代原因？ 数据有没有欺骗性？ 有什么重要信息被省略了 能得出什么合理的结论？ *价值偏好（价值观假设）——在特定情形下没有明说出来的喜欢一种价值观超过另一种价值观的倾向。 *主观信念（描述性假设）——关于世界过去、现在和将来是怎么样的没有明说的信念。 PS：尽管我们总在强调批判性思维的重要性，然而，一个比较普遍的情况（误区）却是，批判性思维可能更多地被用于批判他人，而在批判自己时，我们可能过于宽容甚至“吝啬”。更糟糕的情况则是，很多人干脆默认自己永远正确，根本就没想过自我批判这回事。 在我看来，一个完整的批判性思维的过程应该是，既要向外批判，更要有意识地自我批判，甚至有时自我批判比向外批判要重要得多，或者至少自我批判应该先于向外批判。毕竟在你试图往外寻找“病根”时，你得先确保“病根”不会出在自己身上。
天上有宝，日月星辰。人间有宝，God Part II。单冲这句就值得一读。 God Part II，多好的书名，有什么可忌讳的，古希腊不都是以丰满为美吗？歌颂母亲，歌颂女性，歌颂人间美好的事物，有什么需要遮遮掩掩的，去他们的文雅含蓄明喻暗喻，写就写他个胆大包天畅快淋漓，你遮掩的，我偏要撕开来看，那些过去的现在的真实的幻想的残酷的浪漫的历史的未来的，要可劲地撒着欢儿地写，纵情肆意的写，毫不顾忌地写，写到天昏地暗，写到思绪万千，写到痛哭流涕不能自己，说真的，要是写东西都不能做自己，活着还有什么意义？ 肥臀是生养，丰乳是哺育，母亲养育了儿女，大地母亲养育了中华民族。 一本献给母亲的书，给天下所有母亲的书，给所有中华民族儿女的书，一读就停不下来的书，描绘了一方乡土，记录了一个时代，将我们民族的苦难与兴衰，抗争与荣辱，都真实地，一丝不挂地，展现在你面前。我真特么打心眼儿里喜欢。