娃娃兵The Babe Ruth Story
剧情简介
英文简短剧情：The famed slugger is played by Bendix, who resembles Ruth slightly in looks and not at all
英文简短剧情：The famed slugger is played by Bendix, who resembles Ruth slightly in looks and not at all
读到的导读和原序都很有意思 可惜只有翻译没有原文 不然随时腾转 读起来更自在 期学问皆在我心中 而不必手眼翻找交付
简直是中国版钢琴陷阱，今年最后悔的事就是吃了香蜜的安利，一星给旭凤 一星给葡萄
真的很美！ 油彩斑斓与整体氛围感的浪漫。 精致的配饰和柔软的肌肤。利刃和血肉的天使之翼，十字架，悲凉与绝望。 表情淡漠反倒有催泪效果。
写的非常好，很实用。收获良多，感触颇深！很值得静下心来一读。
总的来说就是女主各种身份，各种亮眼！再加点感情线的描写就好了！感情线稍显不足。还可以吧
相比于王牌来说数据上更严谨，但是剧情明显有衔接不上的地方，最重要的是好像没有国内剧情，而且队伍里的人的定位相比来说很不合理，总说那是谁谁都不敢小看的谁，好像没说什么新的词汇了，有种词穷强行水字数的嫌疑
人生如痴人说梦，充满着喧哗与骚动，却毫无意义。 ——莎士比亚剧本《娃娃兵The Babe Ruth Story》
大大多更一些吧，马上就要复工了，你就没时间了！超想看女主惊恐怀孕是怎样的，我脑洞不行，看大大你的了！
我的心得： 时间轴上的回顾和计划。 关注事物的本质，事物向前发展，动态平衡，动态调整。 关注事物的本质，什么是对的，什么是错的。做对的事情，把事情做对。这是信仰。 提到信仰，有涉及到克制。就是克制住自己的情绪，欲望，能够按照原则做事情，也就是修炼出了我晓得什么是对的，同时可以按照对的来做。
《娃娃兵The Babe Ruth Story》总结笔记 1. a.什么是女孩霸凌行为？ 狭义的霸凌定义完全聚焦于肢体和直接暴力行为。 而女孩的攻击行为往往具有隐蔽性和间接性，不存在肢体暴力 如说闲话、排斥、谣言、辱骂、关系操控等；(隐蔽、针对关系） 三类攻击行为：关系攻击（关系虐待）、间接攻击和社交攻击。 b.和男孩霸凌有什么区别？ (1)是一种隐性攻击，不以直接的肢体或口头语言体现； (2)社会文化不允许女孩置身公开冲突之中，因此女孩被迫采取非肢体接触、间接、隐蔽的形式进行攻击， (3)男孩通常欺负泛泛之交或陌生人，女孩的攻击对象则来自亲密的朋友圈，这种攻击行为更难被识别； c.为什么女孩的霸凌行为呈现隐蔽、间接的特性？ 因为女孩要避免正面冲突 为什么要避免正面冲突？ 因为： （1）社会规训： 社会对女孩的偏见、刻板印象与规训：女孩要温柔顺从，要完美，不能强硬有攻击性、不能生气、不能发生正面冲突。如果女孩公开表现出攻击行为，就会受到惩罚，在社交中遭遇冷眼。 （其实我觉得不能有攻击性、不要生气、不要正面冲突没什么不对，但问题在与，社会只这样要求女性，而不要求男性也如此，这样双标就很有问题了。） （2）男人将攻击视为控制环境和捍卫尊严的方式，而女人则认为攻击会结束自己所处的关系。 （3）她们心中有个很简单的等式：冲突 = 损失。背后逻辑即为：“我不想直接伤害任何人，因为我想和所有人成为朋友。”女孩不想孤身一人，为了避免孤独，她们就不能直接和朋友爆发冲突，给友谊造成不可挽回的损害。 （4）女孩倾向以牺牲自己的感受为代价来照顾他人感受，不管自己多难过，都不愿伤害他人的感情，自己的需求似乎一文不值。（牺牲自我成全他人） 女孩避免正面冲突用的手段：道歉万金油、开玩笑（这只是个玩笑别当真） 2. a.老师、学校、家长如何看待？ （1）不被当成问题探讨，女孩的攻击行为甚至不会被视为攻击，而是被轻描淡写成一句“女孩就那样”。（把问题正常化、合理化） （2）认为遭受刻薄对待的女孩本身缺乏社交技巧也是一种常见误区。这种说法的逻辑是，如果孩子被当作霸凌目标，遭受他人的社交虐待，那孩子本人一定做错了什么。这通常将责任归咎于霸凌目标，认为被欺负的孩子应该更坚强或需要学会合群（受害者有罪论，把霸凌误诊为社交问题） （3）许多学校继续拒绝干预网络霸凌事件，因为它们并非发生在校园之内。然而，所有教师都清楚，校外发生的网络霸凌事件很快就会反弹回校内，扰乱集体秩序。 （4）大多数公立学校或无法为个体家庭中面对的网络霸凌制定统一对策，或不愿采取类似做法。 学校和父母的态度会引起什么问题？ 孩子不相信父母和学校，不愿吐露自己被霸凌的事，认为自己无法被理解，从而陷入绝望无助的境地。 b.女孩霸凌为什么容易被忽视？ （1）沉默深深地嵌入了女性经验的结构之中 社会对女性的期待是友善顺从，不要刻薄霸道，这种形象时刻提女性沉默是金，不要说出真实感受，久而久之，她们会认为自己的真实感情就是“犯蠢”“自私”“无礼”或根本无关紧要。 文化通过定义“友善”来剥夺女孩的权利：不能有攻击性，不能生气，不能发生正面冲突。 社会的规训：女孩要友善，男孩要硬气。 （2）女孩的隐形攻击更难被察觉 （3）女孩更难开口讲述-沉默的规训 （4）老师忙于维持教学秩序和完成每日教学任务，没有余力关注到女孩间隐蔽的攻击 c.对女孩霸凌的忽视会带来什么危害？ 。网络霸凌的受害者更容易出现以下情况：焦虑、抑郁、校园暴力、学业问题、产生自杀倾向甚至采取自杀行为。 3. 女孩通过什么具体方式霸凌别人？ 三类攻击行为：关系攻击、间接攻击和社交攻击。 (1)关系攻