Little Geek 年份 2005 地区 英国 主演 David Notman-Watt 6.1 纪录 剧情简介 Featuring film-maker James Cameron, the film explores the world's oceans thanks to the cameras attac
这部剧真的有戳中到我，在书中主人公艾略特身上看到了自己的另一面，放佛觉得艾略特就是自己，性格内向，懂事又敏感脆弱。真的是很值得推荐看这部剧～
光秃秃的树梢被凛冽寒风吹的喀吱作响，树下的人裹紧了围巾和大衣，眯着眼睛向前走去。在他的身后，有一扇大门。里面有温暖的火炉，可口的烤脆的面包，甜甜的果酱，美味的火腿，还有一群你认识的老朋友。当他从那里走出来的时候，他心里清楚，那是一个时代的陨落，繁荣对他不再。唯一算得上意义的，就是呼吸的新鲜寒冷欢快的空气，让他头脑清醒，毫不畏惧，干脆利落。那些都在变化的日子，那些再也看不见的喧嚣，可惜他却离开了，就像从未离开的那样。
#Little Geek# 第二次课，老师把社会思维讲完了，但是听完心理还是觉得一团浆糊般的梳理不清楚，刚刚照着剧集列表整理了导图帮助自己梳理逻辑和框架。 一，Little Geek的研究什么？ 图一，Little Geek首先研究个体，“我”和“别人”这个个体，然后研究人与人之间的关系，研究人与人组成的社会，对“我”这个个体的关系，以及“我”这个个体对社会的影响。 有点排列组合的意思，但是我理解应该是这个意思。 二、Little Geek的研究方法？ 图二，也是今天上课的一个收获，那就是学以致用的模式，简单来说就是观察社会中的各种现象，挖掘共同点，做出假设并进行验证。 在微博里特别喜欢被转载的，各种“定律”，其实都是心理学学家的一些推测，也许不一定100%适用于各种场合，但是这是一种学习的模式。 这块老师提到功能主义的概念今天也是突破我以为的认知，大家常说，存在既有价值，更精准的来说，存在即有功能。例如范围的存在揭示体制存在漏洞，例如小三的存在揭示婚姻出了状况。 从这个视角看，任何一种现象的存在都有他的价值。例如大家提到现在孩子学习压力重，这个或许揭示了在当代主流文化下，主流价值观的不清晰，东西方文化的碰撞，以至于没有一个主流的路径，导致这一代父母的焦虑与压力。 二，社会思维是什么？ 简单说，围绕“我”，我对自我的认知与思维，我对别人的认知与思维，我对社会的认知与思维。 首先我对自己的认知是一个复杂的，值得一辈子去研究的课题，也是人生最难的一个课题，但是也是最有价值的一个课题。 回顾人类历史的发展，经历了对外在的上千年探索后，近100多年，才开始探索内在，这是一个新兴的领域。 自我的认知途径，一方面来自外在评价与反馈，但是最主要来自内省与自我认知模式的不断完善。 A：自我认知的一些概念： 1、自我效能：对我自己能够完成困难与挑战的认知，自我效能主要来自过往的成败。 帮助孩子建立健康的自我效能是很有必要的。 另外，为什么提法是自我效能而不是自信，因为“自信”，在很多场合等同于“他信”，自我效能更强调的是，自我的评估。 2、自我控制：我对世界的掌控到底有多少？ 结合今天菲斯汀格法则，可以说，90%。这个角度是图四提到的行为与态度相互影响的角度看。也就是说，虽然我改变不了客观事实，但是我可以改变主管解读的方式。 但是，能够清楚的辨别，自我控制的边界，是件多么重要的事情。 例如今天一个同学讲到她的侄女因为老师的高压，导致的焦虑。从积极的一面看，这就是一个很好的教会她界限的机会，人的一生，总是会遇到很多糟心的人与事，但是，很多并不在自我的掌控范围。所以该放下要放下。 3、自我服务偏见 这是我觉得本剧中最被广泛可见的一个定律，简单说就是觉得自己好，别人不行，自己所在的组织好，别人所在的组织不行，等等。 这条定律最近的一个体验就是，栗子爸在家时候，我总觉得我干活比他多，他出差一周，我累个半死，终于明白，其实我为这个家的付出并不是远远超过50%。 这条定律是我第一次离开联想时的主因，觉得我的付出没有被公平对待；但是我第回来联想的时候，我就已经时刻提醒自己，要更客观的去看待别人的努力和付出，并且发现事实确实如此。 4、习得性无助：失败变成一贯性之后，就会放弃努力。 这条定律一方面用在孩子身上就是，要给孩子设置匹配孩子能力的合理的目标，否则他们就会失去兴趣，彻底放弃。 一方面在工作上就是，当目标达成的概率很低时，习得性无助的状态就会变成主流。 B：对外在的认知，讲解比较细致的就是那本“思考快与慢”，主要概念是— 1、信念固着，社会上普遍存在的“老员工心态”“老夫老妻心态”，基本就是如此。 这种固着信念的好处就是效率超高，符
#我和影子的故事# 之一 看了看之前写的感受，好矫揉造作，肚子里没有多少存活却还妄想倒出几滴墨。我决定，我要，重！新！写！😂 追剧以后，我发现有一种书，它能通过简单的叙事让你心头一暖。不需要什么大道理，书中人物经历的就是能给你继续下去的动力。 我没有偷别人影子的能力，当然我也不信这世上谁有这种能力。但我有于影子对话的能力，这个能力还真的帮过我不少。 好的我要开始第一个故事了😊…… 父母在西安做小生意，每年暑假都会接我过去。你所相信的只是你亲眼所见的，尤其对小孩子而言更是如此。父母当时过得并不好，在一家餐馆给老板打工，租住的房子也只是老板分的一间背向太阳的小房子。夏天西安近40℃的天没有风扇这可是个难熬的日子，父母能挺过来，为了我，为了家，可我不行。天生沉闷的性子让我有什么苦恼都会往肚子里咽，当听到肚子“咕咕”的声音，我就明白苦恼已经被消化。 有一次父母上班，我餐厅外面玩。那天太阳很好，我蹲在地上，用手笔画着各种动物的形状。 ——“亲爱的，为什么烦恼呢？” ——“你是谁？”我警惕的问道，因为环顾一周后并没有发现有人。 ——“猜猜看，就在你的脚下。” 我低头看脚，神器的事发生了：平日里在地下服服帖帖的影子第一次走有了和我不同的动作。 ——“我知道，你心里想的我都能感受到。我们本来就是一体啊，是不是想不通为什么父母如今过得和他们口中说的不太一样啊？” 我没回答，影子已经心知肚明。 ——“你看啊，你还是孩子，父母已经是大人了。他们认为有责任不让你为他们感到担忧，虽然说谎不对，但善意的谎言往往是出于真切的爱。相信我，也就是相信你自己。未来日子会越来越好，毕竟父母对你的爱可不会因为生活的不幸有丝毫减弱。另外，记得别太为难父母，他们啊，也不过时比你大几十岁的孩子，肩上的担子可一点都不比你弱哦。” 影子说完就恢复正常，我前后摇摆，左右颠簸，只为确定我的影子仍然属于我。 在感到吃惊的同时我也窃喜，我也有自己的小秘密了，我也有了一位真正理解自己，可以推心置腹的朋友。 那天过后我再没遇到过我的“影子”，但每当站在太阳下，我都会在心底告诉自己：别怕，你看，影子就在你的脚下，不离不弃，不偏不倚。
身处乱世中的编剧凭着自己丰富的生活经历和深厚的东西方文化功底，和当时众多的有识之士一样，剖析了近代（甚至是唐之后）中国落后的深层次原因，探究了中国未来发展之路。有些美化美国，对孙中山和蒋介石的评价似乎有点高。 最喜欢书中这段话：理想、希望和意志可说是决定一生荣枯的最重要的因素。教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。只有以启发理想为主，培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。