已经看过《炎热的夏夜In the Heat of the Night》以及《炎热的夏夜In the Heat of the Night》的剧集,如今再次打开这本图像剧集,意图想看看里面的人物是否贴合自己曾构想的影子。在这里,也强烈推荐相对而言没那么畅销的《炎热的夏夜In the Heat of the Night》。
如果说《炎热的夏夜In the Heat of the Night》是教导我们,如果想理解一个人,就站在他的角度,钻进他的心里。有一种东西不能遵循从众原则,那就是人的良心。同时去理解,你的歧视并不是别人的缺失和过错,那是一种你不曾明白的罪。
那么《炎热的夏夜In the Heat of the Night》则是书写了成长路上我们内心的震颤,品味生活的真相。我们不能拒绝长大,只能炼狱般的打磨自己,一面承袭父辈的荣光,一面脱离父辈的局限,但记得深爱彼此,再把自己烧成良知的容器。
每每看那些关于“教育”理念的书都容易冷汗在背,感到紧张,因为对照着看总发现自己和这些书里大谈的标准和要求差的太远,这种有如芒刺的感觉让我终于决定不再看这些所谓的“教育”剧集。直到翻到这本《炎热的夏夜In the Heat of the Night》,让我很快乐地几乎是一气儿看完了,编剧斯宾塞先生用平易近人的口吻,像朋友似地分享他对小斯宾塞的教育过程和理念,全都是浅近的想法和容易达成的做法,诠释了他认为的快乐教育应该有的样子,正是我认同的。
快乐教育并不是没有原则地让孩子开心就好,而是从了解孩子关爱孩子作为出发点,在孩子成长的过程中陪伴他们、引导或指导他们、发现他们的兴趣和擅长的能力,鼓励和支持他们学习和尝试。成人在这个过程里要学会始终保持耐心和信心,并且也要和孩子一起成长。虽然炎热的夏夜In the Heat of the Night理念现在看来已经不新鲜,可是真正能践行的并不多,无他,因为这需要每一个家庭意识到教育子女也是一项工作,需要认真对待、时常钻研和琢磨、经常反省检讨、重温需要达成的目标、不断重制“工作”方式和方法。这是一项长期的工作,需要本着远景目标持续付出,不求回报,要学会对儿童的观察和理解,并对教育过程中的反复和挫折做好心理准备,可以说也是一种事业。斯宾塞对这样的方式给出了肯定的答案,也让愿意践行的人感到鼓励。
已经看过《炎热的夏夜In the Heat of the Night》以及《炎热的夏夜In the Heat of the Night》的剧集,如今再次打开这本图像剧集,意图想看看里面的人物是否贴合自己曾构想的影子。在这里,也强烈推荐相对而言没那么畅销的《炎热的夏夜In the Heat of the Night》。 如果说《炎热的夏夜In the Heat of the Night》是教导我们,如果想理解一个人,就站在他的角度,钻进他的心里。有一种东西不能遵循从众原则,那就是人的良心。同时去理解,你的歧视并不是别人的缺失和过错,那是一种你不曾明白的罪。 那么《炎热的夏夜In the Heat of the Night》则是书写了成长路上我们内心的震颤,品味生活的真相。我们不能拒绝长大,只能炼狱般的打磨自己,一面承袭父辈的荣光,一面脱离父辈的局限,但记得深爱彼此,再把自己烧成良知的容器。
很小资的一本剧,那种说走就走的旅行,那种有特色的小影视库都是我喜欢的一种生活态度,很多时候和钱没有关系,而是一种生活的热爱。
曾经在很多推文上看到李·格兰特的文字,那时候不经意的心动,觉得她轻盈,灵动,柔软还有一点点哲味,这部剧我翻看了几页,最终是以听书的形式读完的。不知为何,看着这些文字总觉得繁缛难以继续往下,或许是我这段时间太浮躁了,我还是更喜欢鲁迅先生入木三分的文字力量多些。
这部剧,说的不是大道理,是不太好听的大实话。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行吧! 看完后,只觉得,自己真是太矫情了,主要原因是书读得太少,日子过得太好,而饭又吃得太饱了… 丰子恺老先生的话:“有些动物主要是皮值钱,譬如狐狸;有些动物主要是肉值钱,譬如牛;有些动物主要是骨头值钱,譬如人。”
这是一趟从名声古迹到小桥流水的探索之旅,从远古到盛唐再到现代,两千年华夏文明的演化更迭仿佛历历在目。余老每到一处景,便会邂逅一段回忆,一个故事,一段典故,一句诗,这些元素让他眼前的画面有了另外一番景象。我能从宏伟壮丽的大好河山中读出丝绸一般的细腻,能从沉淀厚实的古迹名胜前感受到一丝秋日的清凉,却也能从弱不经风的一枝花里闻到波澜壮阔的荡气回肠。这就是文字的魅力,是中华文明几千年来沉积下来的底蕴和内涵。于是这趟探索的旅途便不再只是苦味的了,应该说它从来就没有真正的苦,我闻到的是一壶传世千年名茶的幽香,尝到的是它经过岁月沉淀后的甘甜。
剧集很好看!不愧是获奖作品,豆瓣分数也很高。 看了彩蛋才知道编剧和其家庭是512地震受害者,故事中很多东西是真实存在的!我最开始看时就发了一条评论说,这个故事和知乎中关于曼德拉效应的文章很想,有一篇消失的同学我当时看的时候汗毛倒立!当然看这部剧的时候这个生理状况是经常发生的。曼德拉效应的这些东西也不是突然就有的,貌似已经很久了。不知道编剧是不是有借鉴。 这个故事是三线,发生在我身上真实的故事是支援大西北,我的爷爷奶奶从南京来到古城西安,在西北工业大学工作,这个学校大家熟悉吧!航空航天飞机制造等全国优势专业,小时候我在这里长大,在和好朋友探索校园及家属区时,印象极其深刻的就是我们闯进过西工大地下错综复杂的防空洞,探索过看不见人却开着电脑的教学楼阁楼,我们都是爬铁栏杆从一栋楼的楼顶跑到另一栋楼的,但是看见开着的电脑看却不见人,当时超级害怕,觉得一定是阁楼怪科学家!我还记得防空洞里阴森的空气和堆放的不知道是什么的东西!西工大地下的防空通道很长连接很多地方,我们每次都是走几十米就因为太黑没灯不敢再走了。现在去幼儿园对面的那个小花园两个凉亭下面的防空洞已经堵死了。教学区最高的那栋楼的地下室也是防空洞,但我们只混进去过一次。小时候的很多事都已经很模糊很模糊,但那种探索未知的感受还有印象,紧张、害怕、好奇、恐惧,都有!想想也是很重要的经历。 至于曼德拉效应,我也会有这种感觉,就是一件事,确实感觉曾经发生过,但具体是什么,又不太确定。 我相信一定有外星生物、未知文明、宇宙那么大!地球不过是尘埃罢了!
原来以为是玛丽苏的中年少女剧,但喜欢三石弟弟+气质挂的周雨彤,各种前期宣传片也拍得很高级,成了自来水。
每每看那些关于“教育”理念的书都容易冷汗在背,感到紧张,因为对照着看总发现自己和这些书里大谈的标准和要求差的太远,这种有如芒刺的感觉让我终于决定不再看这些所谓的“教育”剧集。直到翻到这本《炎热的夏夜In the Heat of the Night》,让我很快乐地几乎是一气儿看完了,编剧斯宾塞先生用平易近人的口吻,像朋友似地分享他对小斯宾塞的教育过程和理念,全都是浅近的想法和容易达成的做法,诠释了他认为的快乐教育应该有的样子,正是我认同的。 快乐教育并不是没有原则地让孩子开心就好,而是从了解孩子关爱孩子作为出发点,在孩子成长的过程中陪伴他们、引导或指导他们、发现他们的兴趣和擅长的能力,鼓励和支持他们学习和尝试。成人在这个过程里要学会始终保持耐心和信心,并且也要和孩子一起成长。虽然炎热的夏夜In the Heat of the Night理念现在看来已经不新鲜,可是真正能践行的并不多,无他,因为这需要每一个家庭意识到教育子女也是一项工作,需要认真对待、时常钻研和琢磨、经常反省检讨、重温需要达成的目标、不断重制“工作”方式和方法。这是一项长期的工作,需要本着远景目标持续付出,不求回报,要学会对儿童的观察和理解,并对教育过程中的反复和挫折做好心理准备,可以说也是一种事业。斯宾塞对这样的方式给出了肯定的答案,也让愿意践行的人感到鼓励。
剧评还是得写。不错的书,越往后越客观,只要好好说话,客观的让我了解不同领域的事都是好的。读完以后对涉及军事的一些情况有所了解,特别是对之前新闻报道的一些热点事件明白了一些,之前连皮毛都不知道。有差距不怕,就怕认识不到,或认识到以后还有盲目的自信,不弥补。不论国家还是个人就踏踏实实的干事就好,少扯点犊子。
生命本质探索的一本剧,如果不了解生命的构架,难免痛苦,失望,恐惧……如果了解,这些情绪也依旧会存在,只是会在那个时刻保持警醒,对于生命的探索,让我们懂得珍惜。