The Haunted Honeymoon 年份 1925 地区 美国 主演 Fred Guiol 、 Ted Wilde 、 Glenn Tryon 、 Blanche Mehaffey 、 James Finlayson 、 Yorke Sherwood 7.3 短片 喜剧 剧情简介 《The Haunted Honeymoon》，短片,喜剧作品，美国出品，1925年上映。
学习点心理知识，用另一种眼光看待我们人类自己也挺有意思的。虽然规律在前，但不自知的情况时时发生，也是一种自然规律吧，让我们成为了独一无二的自己。
挺不错的剧集，我平常就喜欢看学霸类型的，就是找不到，挺快乐的^ω^
旧世界的余烬几若不见，凋零的星火不时噼啪作响。长夜似乎还没有尽头……一位勇者俯下身用手挑起火堆，星火得风助势，好似旧火将灭，新火即燃。勇者甩了甩手，微弱的火光只照出一个简单的背影。
喜欢炼金术 双面真相 以及 最后这一篇。 炼金术更像是一千零一夜，它告诉我们即使回到过去，已经发生的事情仍然无法改变。我们回到过去的目的不再是改变什么，而是了解更多真相。 双面真相讲的是关于记忆的事情。我们眼睛看到的和记在脑子里的是完全一样的么?根据性格偏差，我们进行选择性记忆，如果身边真的有文中的会忆，我们还敢坚信自己记忆的真实性么？也许到最后就如编剧所说，会忆存在的必要性不是为了证明谁的记忆是对的谁的记忆是错的，而是为了让我们能够敢于承认自己的记忆是错的。 最后这一篇讲的是平行自我。很有意思的一个故事。选择造就了自我。如果面临每个岔路口，我们都放置一台棱镜，将会有无数个作出不同选择的平行自我。有些成功，有些失败，有些平凡，有些落魄。没有一个可以抵消当前分支的自我行为，比如另一个分支的成功不能表明当前分支的你有这样的能力。如果可以和每个分支进行联系，那么每个分支的自我所做出的选择都会影响到剩下所有的分支。就如同文中的那句话，如果注定有一个版本的人要朝你开枪，那为何我不能是这个版本。同样，如果有一个分支的我选择善良，那为何不能是我这个版本。
是从邓家佳微博上推荐来看的。前面的部分挺好看的，后面的话也有点启发，但毕竟时代不一样，有些方式可能会有所改变。总的来说，看了这书就升起一股创造的欲望。
言简意赅，很好懂。实际操作还需谨慎尝试，而且克服人性弱点的确是最大难题。
节奏没有第一季好，略显拖沓。智斗的逻辑设计还行，但少了炸的那一下。
快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。 （5）有组织。 ·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。 自我教育 自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。 （1）养成良好习惯。 （2）克服挫折障碍。 （3）设定学习目标，记录学习过程。
孩子的教育，是家长和老师共同的呵护和陪伴，愿我们都做一个有心人，用心人，言传身教，耐心引导，让孩子像花一样，健康自然的成长。