Telakka 年份 2003 地区 芬兰 主演 Tea Helen 、 威勒·哈派塞罗 、 Katri Manninen 、 Pertti Salovaara 、 Tapio Suominen 、 Hanna Ek 6.1 其他 剧情简介 《Telakka》，其他作品，芬兰出品，2003年上映。
在读的时候，就想着读完一定要把里面的精华分享出来～ Telakka 1.只是一味地强调“这也不行，那也不许”，孩子不会有任何经历，没有经历，就无法思考。不思考，孩子就不会成长。 2.比起成功人士，孩子更应该努力绽放自我 真正的不幸不是没有成为成功人士，而是一味地追求机械刻板的成功人士形象而否定真正的自我，无法认同自己，导致最终无法发挥自己的能力。 3.没有一个孩子与别人相同 育儿方式没有绝对的正确，那是因为孩子是具有个性的个体。在幼儿园里，看到他们展现出各自完全不同的姿态，就会收获无穷的趣味。 对于人们常说的那些育儿知识，打个问号再去接受。比起那些育儿常识，我们更需要做的是充分欣赏你眼前这个孩子活力四射的个性。 4.必须引导孩子自己思考 教育很“可怕”，自由比什么都宝贵。 大人强行灌输自己的想法，孩子很容易就会被那种想法所束缚。因此，我决定在今后的生活中，对任何问题都要打个问号，在听取他人意见的同时，自己做出判断。 5.不让孩子学习真的没事儿吗？ 期盼孩子具备“自由生存能力”，而父母却无法独立自主，是不是有些可笑？ 6.明明想看绘本，却非要一起唱歌 敏感期是孩子顺利成长，迅速获得某个领域能力必经的成长阶段。所以，请一定不要将这种“执着”理解为任性。 7.孩子想做的是最重要的 后劲十足的孩子，正在充分享受当下 孩子小的时候，没必要灌输一些大人理解的“教育”，而是应该尽可能让孩子多积累专注于自己选择事情的经验。 8.重要的不是将一切准备妥当让孩子去掌握学习，而是创造孩子“想要做...”的条件和环境。 9.切勿干预孩子已经决定好的事情 10.催促慢吞吞不好好吃饭的孩子，即使大家都午睡了，还是要让他吃饭，把剩下的最后一口塞进他嘴里才会安心让他午睡。现在回想起来有一种窒息感，我竟然做了那样的事情，太可怕了。虽然竭尽全力为孩子好，但是很明显“吃饭”没有成为孩子的一个快乐体验，或许在孩子内心留下对幼儿园的灰色记忆。 11.家长们尝试和孩子一起制定规则，而不是让孩子遵守家长制定好的规则。 12.可以带玩具进入幼儿园 当然一开始我们要告诉孩子们把玩具带到幼儿园里可能会被弄坏，有可能会弄丢，要带进来么？告诉孩子这些后，孩子们如何做决定，就是他们的自由了。 13.咬人是孩子茁壮成长的证明 14.这不挺好吗？的乐观情绪，对于坚强快乐地生活来说至关重要。 15.不是命令，而是请求 孩子具备独立的人格，只是身体小，由于经验不足，能力不够，不会做的事情很多，但绝不是比大人低一等。因此，应该平等地与孩子对话。 16.不评价“好孩子”“真棒” 评价是地位高的人对地位低的人做出的判断。 不要对孩子使用评价性语言，而是真诚地表达自己的感情。 “给别人带去快乐，帮助别人，好开心”我希望向孩子传达感谢之情，而非褒奖，让孩子们感受到贡献的快乐。 17.对孩子也必须守约 父母能做到的，尽可能去满足孩子，但无须成为孩子的奴隶，做不到的，要讲明理由。如果做了约定，请无比遵守，这样，父母会得到孩子的信任。 18.为什么孩子要采取这种行动 阿德勒说，孩子看上去反复无常、荒唐古怪、放纵任性的行为里，全部都有明确的目的。 尤其是问题行为中，必然有其目的。 所以在训斥孩子之前，先要发现其目的——为什么要采取这种行动。 在不太忙碌时，记得把孩子抱在膝盖上，告诉他“妈妈很爱你”。这样孩子想要引起关注的错误行为，很快就会消失。 19.“你不行”是孩子内心深处的烙印。 对于从最爱的妈妈那里接收到“你不行”的信息，孩子深信不疑。并且会铭刻在心，大大挫伤他的干劲，让他失去积极性。 被父母否定自身能力的孩子，很难再次喜欢上那
同一名高中生，和编剧不同的是我的目标很明确就是清华~因为有清华这个字眼所以才看了这部剧这可能是我读的最认真的一本~成长过程中交叉着学习方法心理感受~高考之前值得我再读一遍！
这部剧有一个很奇怪的地方。 每一位来访者都让你回归到具体的生活当中。 我被告诉去聆听，去锻炼。 里面的生活价值也十分的朴实。 健康的体魄，平静的心态，长寿的基因都是成功的指标。 如此焦虑的我看来这部剧有一点点踏实了。 我想问也要早起和锻炼了。
这个结局还能接受，不然真的不会相信爱情，看的心里太压抑，总盼着他俩能在一起，不然真的行尸走肉
第一次通读是20多年前，那时候这部剧还因为露骨的情爱描写而地位尴尬，也因此吸引了更多血气方刚的少年。重读的念想是由编剧去世的消息引发的，读着读着，思绪常随着情节飘回初读当年，一些事情漫洇开来，就追完飘一会儿。也发现了多年以后，重读此剧的不一样的体味，着眼点的不同，让一个个人物更生动水灵，更显这部史诗的壮美。似觉这版比初读版有删改？不知是否编剧手笔。
小波同学，我读你太晚了！这是我的损失。小波同学幽默而又深刻，个人觉得超过了鲁迅，鲁迅批判现实，而小波反思人性！另外，小波独立的个人主义思维深得我爱！我会继续观看Tapio Suominen~
学佛不是要让你的洞察力和行动力越来越弱，相反，佛法的闻思修使你能更敏锐深刻地看到问题，只是你不再像以前那样轻易就随之陷入憎恶、愤怒、怀疑、失望、爱贪等狭隘、极端而肤浅的情绪中。你的视角更宽广了，所以理解、宽容、悲悯。
对万物更有宽容度，内心更加平和，也就是追求终身的一种宁静吧！
鸡汤文，编剧通过弘一法师的一些言行，引发对禅理的一些论述，禅理中足见智慧，亦见法师高洁的品行，对后学末进净化心灵，指导言行有指导性作用。
周家老父母去世后就弃剧了，前面看的是怀旧，是情怀，是演员的演技。后面都是瞎编。编剧毁了一部好片子。