，照那些仪器的使用步骤和具体作用来看，研究先天人体基因病变完全就是件小事，更不用提癌症艾滋之类的病了。
甚至于改造人体，或者说增长人类寿命都不算什么困难的事。
所以，现在这边已经不能再称之为植物基因改造室了，应该改称为生物基因改造室。
除了多出动物基因改造方面的仪器设备之外，这边最重要的变化还是在于多了整套的学习系统。
这可是相当有必要存在的。
没有完善学习之前的郁禾，更改植物基因其实仅仅只是倚靠着研究室里面的各种高精傻瓜式操作仪器才能做到。
仪器终究只是死的，有些基因方面的更改会不会出现后续方面的差错，包括对环境的适应问题等等，这些都是无法预计的。
所以先前她所有对植物的改造都只能算是实验室改造，改造结果最终能不能在野外续存，并且一直繁衍下去这是一个问题。
因为一切都没有做过实验。
当然了，如果仅仅只是植物方面的话，这么做其实也无关紧要。
可是现在进入了动物实验，动物的基因更改，那么，再像以前那样什么都不懂，随意乱改基因就不行了。
因为，动物的基因如果进行肆意乱改的话，很有可能会造成基因异变，基因崩溃等种种基因问题。
有些问题很有可能不是一两代会出现问题，而是持续两百年，五百年之后才会出现问题。
所以关于动物方面的基因改造必须要严谨再严谨，实验再实验，没有完善理论体系和知识储备是不能进行随意操作的。
因此，完整成系列的学习系统就相当有必要了。
郁禾看到那些东西的第一念头是，这个金手指可不可以不要了？
好不容易大学要毕业了，怎么还要学习？
不考研的主要原因就是因为不想再念书了，选新闻专业的主要原因就是因为理科成绩实在太差了。
这些个生物医学知识比理科还难好吧。
这些生物学知识可跟初高中学的生物学知识完全不一样，初高中学的生物知识基本只要背诵就行了，就连理解都不需要怎么理解。
因为所有知识都是既定的，很少有计算的步骤。
可是这边的生物学知识，郁禾稍微统计一下就能发现里面不但包含了生物学知识、医学知识，化学知识，还包含了不少物理学知识，机械学知识，以及环境学知识和生态学知识。
