方向很重要。而且要先确定。随后才会在教学中润物细无声的展现出来。就好比任何国家的教育方针和方向都不同，哪怕教授的知识都差不多。然而效果却截然不同。不过此时的弃儿还谈不上这些。因为干脆就是空白，是白纸。估计除了会说通用语，认字的都不多。但这样也好。白纸才可以涂抹，按照想要的画面去展现。韩弃不是画家，他或许只提供不同颜色的油彩。白纸自己去蘸颜色吧。于是，韩弃离开了李德大师这里，又来到了亚力克导师这。艺术方面没法具体确立一个目标。重点是“一个”，而不是“没法”。所以韩弃又来到了亚力克那里，飞弦苏格蕾已经在那，和亚力克导师一起最后校订简单的汉语教材。内容不多。虽然一百多页。但是应韩弃的要求图文并茂并且图比较多。就是为了增强理解范围。第一本教材可以简单的教授弃儿拼音的发音和拼写就好。包括对部分简单的偏旁部首的掌握和记忆。第二本教材将主要对汉字的结构以及简单汉字的教授为主。当然，还会继续编写的，只是开课时间的即将到来，得先有。不过韩弃大致看了一眼，今天来要说的不是这个。工程学，锻造方面，韩弃都大致提出新思路了。艺术类包括的就比较繁杂，而且是比工程学更繁杂。艺术类之下的每个学科几乎都可以单独成列。音乐，美术，文学，这三大类就够喝一壶了。美术，飞弦苏格蕾已经将韩弃所掌握的“国画”示意给亚力克，当然，没有具体的画作。亚力克见了韩弃就催促，韩弃忙，也一直没时间画一幅。文学不说了，汉字汉语初步教授，文学还早但是。音乐方面，韩弃有个建议和方向。首先询问了亚力克导师是不是关于诗歌的吟唱，几乎就那么一个风格。空灵缥缈类似美声的唱腔。包括音乐的作曲，大致也都那种或者轻柔或者宏大布拉布拉的那一类。得到肯定答案后，韩弃表示如果根据自己之前唱的“新式诗歌”，可不可以多发展几个类型并且。韩弃将另一种乐器的提案给了出去。所以说韩弃忙到什么程度？画幅画制作个乐器的时间都没有。大致就只能口述比如。鼓这种乐器。貌似在神赐大陆几乎没有。即便军队中也没有，皇家乐队出席任何场合，都是长管或者之类的。却并没有鼓。亚力克见韩弃真的居然还有新东西，那还有什么说的？掐脖子给弄出来。真急啊。就好像眼看一坐金山银山珠宝山，你却只有两个裤兜一样。想运送出来的效率千难万难又偏偏只能干看着眼馋。韩弃留下了鼓的制作，后话没时间说。和飞弦苏格蕾又赶紧去她的住处，因为貌似今天约定好的中午卡帕兰要亲眼看看这些弃儿。包括韩弃的几个徒弟
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