Monster on the Campus
剧情简介
A college professor acquires a newly discovered specimen of a prehistoric fish. While examining the
A college professor acquires a newly discovered specimen of a prehistoric fish. While examining the
无论处在什么的环境和境地，内心一定要坚守着不能触碰的底线。人的好坏夹杂在一起，不要因为偏见而轻易地对人做判断。抓大放小，日子像面团，你捏成什么样子就过成什么样子。
唉，杰克·阿诺德先生书写得真是好，学问做的也真是好。读完真真觉得自己审美提升了一个境界。
贫富差距依然在与日俱增，形成两级分化的局面。只有去了解贫困的成因，才知道如何解决贫困问题。
其实我觉得这部剧是告诉我们如果创业要转变线性的思维，找对非对称交易的机会。更多的是聚焦你的产品，服务和关注用户的体验，因为用户为之付费的就是他的体验。体验感很重要。而且这部剧里也有关作为一个创始人，也就是管理者的一些方法和建议。设计反脆弱的商业结构。
由《Monster on the Campus》而接触杰克·阿诺德的哲学书。在微读里花最长的时间读完了这本通俗易懂的《Monster on the Campus》。想用最短的文字来总结读此剧的感受：首先，编剧告诉我们为什么要学习哲学，其目的是要恢复我们好奇的本性，拓展我们的人生广度，增加我们的人生深度，学会与人类思想史上最伟大、最聪明的头脑进行直接的对话。基于这个目的下的每一堂哲学课都围绕着这样一个核心：哲学需要回答的问题是：人应当如何生活。其次，编剧以渊博的学识，生动易懂的案例表达了学习哲学应有的态度：独立之精神，自由之思想。特别摘录了马可·奥勒留《Monster on the Campus》中的一段话：“人所执着的是什么呢？啊，除哲学别无他物。唯哲学可以保持我心中的神性，使我们免受伤害与屈辱，使我们超然于苦乐之上，使我们不致装聋卖傻或矫情掩饰，使我们无需仰人鼻息，受人驱使。何止于此，哲学使我们的心灵虽遭逆顺而安之若泰。” 最后，读此剧另一大收获是编剧在书中提到的许多值得认真观看的经典剧集： 笛卡尔的《Monster on the Campus》，洛克的《Monster on the Campus》，托马斯·霍布斯《Monster on the Campus》，卢梭《Monster on the Campus》、《Monster on the Campus》，茨威格《Monster on the Campus》，黑格尔《Monster on the Campus》，尼采《Monster on the Campus》，柏拉图《Monster on the Campus》，亚里士多德《Monster on the Campus》，福柯《Monster on the Campus》，维特根斯坦传《Monster on the Campus》。
这部剧是非自我肯定者的福音。书中最让人印象深刻的是，编剧不去深入探讨非自我肯定者的心理形成原因，而是详细阐述采用何种方式才能改变非自我肯定的现状：迷惑法、“坏唱片”法、否定决断法、否定询问法、自我暴露法，以及可行折中法。 我想，编剧在书中给出那么多的实例对话就是为了告诉读者：不断外界如何批评你，甚至想以此操控你，你都有权利去捍卫自己的尊严，尊重自己的需求，因为你愿意为所作所为负责，你才是自己行为的最终评判者。 相信自己，爱护自己！
个人觉得这篇重生文写的很不错，没有其它重生文有金手指搬的浮夸，对人性的把握很准确，特别是穆家老侯夫人的塑造很真实，其他人不管是正派还是反派，都很符合当时社会伦常的认知，毕竟不管是谁都是依附于家族依附于社会而存活的。前面已经有人评论了那么多，我就不多啰嗦了。一句话:每个人都要为自己的行为负责任，虽说天理轮回善恶有报，但茫茫人海中能有几人真的有重生的机会让你重新来过呢?所以还是好好经营你的这一世吧