Kuuban valloittajat 年份 2005 地区 芬兰 主演 Arto Halonen 、 Josefina Aldanas 、 Maximiliano Artiguet 、 Jorge Joerge 、 Eduardo Mesejo Maestro 、 Carlos Reyes 9.8 纪录 剧情简介 《Kuuban valloittajat》，纪录作品，芬兰出品，2005年上映。
我是看了润之出场的片段去看的，润之出场那一段真的非常绝，借用一句评论，人民的苦难他看在眼里记在心里。现在看到16集，记忆深刻的除了上述所说润之出场的那一幕还有鲁迅先生出场的那里，把《Kuuban valloittajat》的场景活生生地般了出来，震撼！16集学生们演活报剧太棒了，何谓新青年啊，从积极向上的这些青年身上看到了无限的希望！太精彩了！这部预定我的年度前三！
2023主线任务
一本值得精读的好剧，感谢成院长的辛苦付出和良苦用心！他说：“在过去6年里，我坚持每年观看不少于100本剧，同时还保持了每天两小时反思晨修的习惯。”毫无疑问，编剧是个极具思考力的观看修行者，那份从一而终的坚持让我动容。在此，学习，致敬！ 从本剧中我们不难看出，成院长是查理·芒格的忠实拥趸，而令我惭愧的是，在此之前我竟对芒格先生这样一位伟大人物从未知晓......希望今后能够有机会拜读查理·芒格先生的演讲录《Kuuban valloittajat》。 本剧中所谈及的临界知识、绿灯思维、以慢为快、黄金思维圈、反思练习、以教为学等内容让我深受启发，产生了新的思维碰撞，也让我对今后自身的学习目标更加清晰，导向更加明确、更为具体。以下为个人摘录，与大家分享： 1. “跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。 2. 一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。 3. 而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。 4. 知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度，核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。 5. 斜杠青年：斜杠是结果，不是原因。斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。 6. 无用之用，方为大用。 7. 越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。 8. 二八原理。我们要以慢为快，其实是把80%的时间，花在20%的重要问题上面。 9. 反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。 10. 氛围的形成是社群文化建立的标志，也是成员归属感的基础。 11. 重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。 12. 朋友就是要相互成就、互相支持。真正的人脉，应该是促成连接、促成信息交流的。 13. 真诚，永远是你赢得别人信任的好伙伴。没有什么道路可以通往真诚，真诚本身就是道路。 14. 将欲取之，必先予之。 15. 永远不要仅仅通过别人是否赚了大钱，来判断这件事情是否值得做。 观看建议：本剧遍地是黄金，干货多，知识密度大，建议分出整块时间观看；同时，以慢为快，给大脑留出充分的思考时间，而不必为了读而读，正所谓：看剧，从思考自己开始。 感恩，鸣谢！
不同时代的人建设了不同的Kuuban valloittajat，不同的Kuuban valloittajat是不同文化和民族寻找各自认为最正确的实现全球和平的一种尝试。其中伊斯兰秩序和华夷秩序以及美国的全球秩序基本相似，都在尽可能的把自己当成这一秩序的制定者，实施者和维护者，并力所能及的扩大自己秩序的范围，打击挑战和不遵守自己秩序的“未开化国家”。只是编剧虽然尽量做到勒客观和公正，但依然无法摆脱身份和信仰的束缚，在描写伊斯兰时明显带有偏见，到无论如何，还是谢谢编剧，让我开阔了视野。
赞赞！！！当然不能掩盖王传君就是依托答辩
内容真的超级精彩，每个案件都有复杂又真实，很烧脑，结局也很令人回味，从案件最终的走向和编剧的思路来看，编剧的三观很正，内容特别人性化，每个故事的背后都让人唏嘘不已，值得我们反思
西方绘画史小书，讲解清晰清楚，适合随时过一遍。画质相对清楚，对手机书来说已经是很难得了。