Spooks Run Wild
剧情简介
The boys are sent to a mountain camp. Stranded in a small rural town, they hear about a "monster kil
The boys are sent to a mountain camp. Stranded in a small rural town, they hear about a "monster kil
总结一下。 首先，是知识来源的问题。 依据经验主义的传统：人的知识来源于经验。辅以现代范畴理论的观点，可再具体阐述为：事物经过感官成为经验，经验通过类比形成范畴从而在思维中得到巩固并成为知识。后者，即作类比或者说范畴化的过程，用更早的表述，则称之为归纳总结。另外，演绎推理亦是范畴，同样需要经验地习得。与归纳总结对应的是类比思维，而与演绎推理对应的是逻辑思维。两种思维的界限并不明显，是互相交错于范畴中的。 然后，是思维过程的问题。 人的知识是以范畴的形式体现在思维中的。思考，即是这些范畴在思维中相互作用的过程。从人的角度来看，我们可区分开有意识的和无意识的思考，即慢思考和快思考，对应卡尼曼所说的系统1和系统2。但从范畴的角度来看，这种区分是没必要的。借用达尔文主义的观点，我们可以这样描述思维过程，即思考：不同范畴在思维中相互作用（包括竞争，融合，转换等等），且受到当下情境施加的选择压力。当然，最根深蒂固的范畴也会给其他范畴带来选择压力。范畴可以是单个的，也可以是一系列范畴组成的范畴网络。范畴间的联系越紧密，生命力就越强。
剧名是给所有人的童话，实际上是给成年人的童话。小孩子自主观看是很难的，你要先把那些云山雾罩的句子转换成通俗易懂的语言，或许他们能听懂一点点。 但不管是成人童话，还是儿童童话，总离不开两大主题：征服有没有成功，愿望有没有实现。前者主动性更强，后者被动的成分更多。对于成人童话来说，以前者为主。 所以在这本童话集里可以看到各种各样的征服。 男人征服了女人，女人征服了男人。人征服了山，山征服了人。人征服了艺术，艺术征服了人。人征服了战争，战争征服了人。人征服了魔法，魔法征服了人。人征服了回忆，回忆征服了人。人征服了机器，机器征服了人。人征服了城市，城市征服了人。 征服之后就是虚空。 虚空之后又是什么？ 我想我应该去重温一遍黑塞的另一本剧《Spooks Run Wild》。
比较烧脑，到绝对会让你开脑洞的！鉴于经历有限，里面部分内容还真不很明白，因为没有切身体会或者参与，没有参照物，等过一段时间，或者很长一段时间，再回头看看，会不会有新的发现。
笑了一天哈哈
编剧功底深厚，却不会替角色说话，安安静静的展现一个时代的变迁。人物刻画非常真实，却又不会让人不舒服。只是个人感觉结尾略显仓促
万维钢：现在只有复杂的人才敢相信教育孩子是个简单的事，只有聪明的人才敢不担心自己的孩子聪明不聪明，只有掌握重要知识的人才知道什么对孩子是重要的。艾莉森•高普尼克的这本《Spooks Run Wild》也许能先改变你，再改变你的育儿思路。 三句话更懂这部剧： 1.每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。 2.养孩子不是套用公式，具体的教养方法根本不重要，重要的是，你是一个什么样的人，以及你与孩子的关系怎么样。 3.高手父母与普通父母的根本分野，在于你是园丁，还是木匠。真正的高手父母，都懂得为孩子搭建成长生态。