Awkat azima

Awkat azima

年份 2004 地区 埃及
7.4

剧情简介

《Awkat azima》,喜剧作品,埃及出品,2004年上映。

影评

1.1/10

在此剧的结尾,写到“据说人遇到三种事物会有所改变:好的人,好的书,好的教育”。 而我能邂逅此剧,是因为自己遇到了“好的人”,一位素未谋面的好姐姐,总是无私地与我分享着每一本“好的书”和“好的感悟”。 不得不承认,在看似安稳如山的人生某个阶段,突然遇到触及心灵的某种经历,也许会是某个人,也许只是一本剧,却是无法用科学解释的命中注定,对,这是种命运。 就如我遇到此剧的当下,正值孩子始读一年级。这不论对于孩子,还是对于我而言,竟成为颇具人生意义的一种启程。 我无法得知孩子的内心如何,但在于我,已真真切切地感受到紧张、焦虑已伸出它们的爪牙,搭上了我的肩膀,让我脚下的步伐变得滞重。于是,我恰好翻开了这部剧。 这是她,作为两个孩子的母亲,写就的一本悔过书,经历的一段血泪史。 一直以来,她的两个孩子,听从于她的每个指令,顺从于她的每个决定,成长为别人眼里优秀杰出的“好孩子”,而她自然也是人人称道的“成功母亲”。 她怎么会预料到,忽然有一日,正念高三的、她最以为豪的儿子,突然对她说,自己不再去学校,自己必须得休学。 而这仅仅是开始,紧接着儿子休学之后,女儿也提出了休学,仿佛一夜的噩梦之后,睁眼醒来,发现自己身处的现实果真如噩梦般残酷、无情。眼泪、责骂、羞辱、哀求,所有的等等,再无法改变既定的人间惨剧。 及至她遇到了“教练式”辅导的学习和练习,让她渐渐地明白,造成孩子如行尸走肉般幽闭在自个空间里的罪归祸首竟然是她。 在孩子的成长过程中,她将孩子成为了自己为人母的“炫耀品”,她用家长式的权威,让孩子不容置疑地服从。 她从来看不到孩子为之付出的辛苦努力,也从来听不见孩子背过身去抵触的呐喊申述,更不会对孩子们用“肯定、尊重、支持、鼓励”之类的话。而正是这“肯定、尊重、支持、鼓励”之类的话,在她后来的补救中,发挥了力挽狂澜的作用。 而这确实是一种切实可行的实践。所以,当某日,孩子因为英语语句总无法读正确,边无助地说着“太难了,我做不到啊”边又快要掉下眼泪来时,我只能静静地看着他,在内心努力消融掉对他无法坚持的怨怪后,再露出鼓励的笑容,说,你没有上过英语辅导班,就念成现在这样已经很了不起,英语不是一天两天就能做好的事,只要我们天天坚持练习一点点,一定会念正确的。我们再来试试,好吗? 孩子终究擦去了未掉落的眼泪,重新开口。而当练习任务基本完成时,我便提议今日的练习到此为止,建议下楼去散散步,透透气。 在散步中,我又感谢孩子勇敢,坚持又继续练习了英语。 我说,很多妈妈都说,辅导孩子会成为可怕的母老虎,谢谢你,没让我变成大吼大叫的母老虎。 孩子说,妈妈,你会怎么大吼大叫呢? 我说,我会吼,你怎么这么笨?我会叫,你怎么这么蠢? 孩子笑了,说,妈妈,你不会说那些话的。 是孩子的天真吗?竟认为我不会说出那些话。 但在于我,自然知道,那些话一直等待在嘴唇后,它也是一种天性。就如此剧里所提到的“仇人式对话”或是“渐行渐远的话”。并不是不疼爱不怜惜自己的孩子,只是很多时候,说出去的话,往往却把对方推出去更远。 而我之所于能以较好的心态面对孩子的状况,应该与正好读此剧有关的。所以我感谢与它的邂逅。 但在写下这些文字时,再想到此剧,它是借助一段不堪回首的经历阐述了教养孩子的一种有效的方法论。是的,在此剧里,养育呈现出来的姿态是一种带有目的论的方法。而问题的根本依旧还在,那便是这位母亲自身的关爱。 此剧里的她,在重男轻女的家庭中长大,她能成为一个有声望的教师,是自我的逼迫,是自我的无情造就的。她强迫自己忍下生活的辛劳,吞下现实的委屈,活成他人眼里的“成功女性”。其实,她也是那个缺乏被“肯定、尊重、

9.9/10

#经典扫盲系列# 因为最近看过了日语《Awkat azima》,想起了经典的《Awkat azima》我从来没看过,就来补课了。内容奇奇怪怪的,有些对话却蕴含着很深的哲理。有时间应该读一下原版,据说非常多的双关语,在译本中很难领会到。

3.3/10

Awkat azima主要介绍一个人的行为由什么做决定?为大家养成好的习惯给一些指导。其实好的习惯和坏的习惯,从事件发生的角度来说,没有什么区别。 一个行为之所以能发生需要以下三个条件。一个是提示层面,这个提示能让他联想到这个行为;第二个是能力层面,即他有能力去完成这个行为;第三个是意愿层面,也就是他是有动机去完成这个行为。 我们联想一个最直观的例子 —— 减肥,减肥这个事情只是一个概念。具体我们会落实到各种行为,比如说每天跑步10km。这种事情。对于一个初学者来说,他在能力层面就已经做不到了。于是阻拦了这个事情的发生。 我们考虑一下行为改成,每天跑步十分钟。这个对任何人来说都是可以完成的,所以他在能力层面,是没有阻碍的。于是我们来考虑动机以及提示。我们怎么去完善这个行为模型呢? 动机(举几个例子) 1. 1个月后有跑步比赛。 2. 2个礼拜之后要登台表演。 3. 加了一个跑步群,不跑步要发红包的。 提示(举几个例子) 1. 每天到家里打开门,第一件事情就是换跑步的衣服,完成这个任务。 2. 从公交车站下车,跑步回到家。 无论使用哪种方式,完成了某个行为之后,记得为自己的行为鼓掌欢呼,给自己一些开心的正向鼓励。 好习惯是会孕育出好习惯的。

2.1/10

本来以为前面的案子和后面没什么太大关系,但是后来断断续续的又多出一些线索,才有藕断丝连的感觉,铺的面有点大,最后有点兜不回来了,不过不愧是为硬汉作品,就冲这个打斗就够硬汉的,最为重要的一点,作为北京孩纸,看到很多熟悉的地方很感慨,这是别的书里没有过的,赞一个。

8.7/10

总体还是不错的一本剧,尤其适合70-80后观看,因为书中很多事、很多梗我们都是亲历者。文笔诙谐,有很浓重的生活气息,悄悄告诉你:编剧有点色!

2.1/10

讲真的,太乏味了 如果想保护她三姐的话,他完全可以拿全部公司的主要股份,只剩一些小头给她做一个执行总裁,就不会引来这么多麻烦,就算是也不会针对他三姐,那不就可以好好的保护。就算会威胁到他三姐,也绝对比现在好。现在感觉就是特别无脑,很难看下去

9.8/10

读完才知道这部剧的编剧就是中央帝国财政密码的编剧。因此,本剧的史观绝对会不同于传统教育的史观。读者应尝试换个角度来观看本剧,能更有收获

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